引言：媽媽問佳：為什么你跟媽媽最要好呢？

      佳：因為你會幫我講故事阿，帶我玩阿，給我買好東西阿。

      媽媽：爸爸跟媽媽誰講故事好聽？

      佳：媽媽。

      媽媽：為什么呢？

      佳：因為你講故事溫柔。

　　案例：嘉嘉的父母工作繁忙，很少有機會陪伴孩子。有一次，爸爸出差回來送給嘉嘉一本故事書。嘉嘉希望爸爸能給他講一講書中的故事。可是在講的過程中，爸爸的手機一次次響起，于是，爸爸匆匆忙忙把故事讀了一遍就結束了。嘉嘉覺得爸爸講的故事一點兒也不好玩。

　　分析：如果你還沒有靜下心來，準備好和你的孩子一起分享書中的故事，就請直接告訴孩子，否則這將會成為一次相當糟糕的親子閱讀。

　　有研究表明，在親子閱讀中，家長普遍會大聲地朗讀繪本上的文字，或者用自己的語言陳述個人對作品的看法，偶然向孩子提出幾個簡單或以是非疑問句方式提問的問題。實質上，這樣的閱讀模式并不理想，專家指出：合作式親子閱讀是最佳的親子閱讀形式。

　　合作式親子閱讀模式，要求家長時時關注自己孩子對故事的反應，并且通過不同方式的提問(親子間的雙向提問)讓孩子真正地關注故事，并讓孩子結合故事充分展開想象、進行猜測、描述等。在這種閱讀模式中，家長的語音語調、表情都是影響孩子閱讀效果的因素，孩子喜歡有變化的語音語調和夸張的面部表情。

中國幼兒網(wǎng)：http://m.lyymw.cn/parents/Family.html （親子欄目）編輯：哈哈寶貝