前言：俗話說(shuō)“有其父必有其子”，孩子是父母的真實(shí)寫照。所以在照顧孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子共同的成長(zhǎng)。尤其是現(xiàn)在年輕的父母自己本身還沒(méi)有成熟照顧孩子當(dāng)然不是那么得心應(yīng)手。也有的父母則是身上存在許多的缺點(diǎn)，需要及時(shí)的改正，否則這些缺點(diǎn)會(huì)影響到孩子。

　　家庭教育重在相互學(xué)習(xí)

　　很多教育專家都說(shuō)過(guò)，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”，而在家庭教育這個(gè)方面來(lái)看，通常是在呼吁“家長(zhǎng)要給孩子樹立好榜樣”這樣一種教育觀念，反而卻忽略了教育的本質(zhì)就是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相輔相成的過(guò)程。

　　當(dāng)然，“樹立榜樣”的觀念并沒(méi)有錯(cuò)，尤其在孩子還比較小，對(duì)于是非黑白的界定不太清晰的時(shí)候，家長(zhǎng)“榜樣”的引導(dǎo)作用非常重要。在孩童時(shí)期，沒(méi)有幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和世界觀的話，很有可能孩子以后的路就會(huì)一直歪下去。

　　可即便是在這個(gè)階段，家長(zhǎng)也并非是絕對(duì)的“老師”。正是在這個(gè)時(shí)候，孩子是最單純無(wú)暇的，他們像一面鏡子照著家長(zhǎng)，所謂“人之初，性本善”，他們的童言童語(yǔ)反而更能刺激不再單純的家長(zhǎng)，這也是為什么很多家長(zhǎng)在談?dòng)齼航?jīng)的時(shí)候會(huì)說(shuō)，“是孩子教會(huì)了我成長(zhǎng)”。

　　對(duì)于兒子小王的行為，幾乎所有的網(wǎng)友都是持支持態(tài)度的，覺(jué)得這個(gè)孩子的行為是值得倡導(dǎo)的。在現(xiàn)在大眾的眼中，“富二代”已經(jīng)不再是個(gè)客觀陳述，而更多地變成了一種帶有負(fù)面色彩的印象。可小王的做法卻打破了這種印象，幫父親還債，這才是一個(gè)真正男子漢敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。

　　相比較父親的作為，小王的行為才是我們大眾理解意義上的“善”和“正義”。我們不能隨意猜測(cè)在小王的幼年時(shí)期，王老板是不是“如今”這個(gè)王老 板，又或者說(shuō)小王的母親在他的成長(zhǎng)教育中起到了什么作用，僅從我們目前可知的信息來(lái)看，如果純粹的講究“以父親為榜樣”，很難想象現(xiàn)在的小王會(huì)是什么模樣。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育是成長(zhǎng)中很重要的一環(huán)，必不可少�？墒羌彝ソ逃�并非是一種單向教育，更重在相互學(xué)習(xí)，只有這樣家長(zhǎng)跟孩子在這個(gè)過(guò)程中才能共同進(jìn)步。
　　
中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：人的感官很奇怪，在不一樣的環(huán)境下生活他們的性格就會(huì)變的不一樣。周圍的環(huán)境和人潛移默化的影響著他們的性格和行為，就像如果家長(zhǎng)總是當(dāng)著孩子的面說(shuō)臟話，那么孩子說(shuō)臟話的幾率就照同齡的孩子大的多，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做好榜樣。