有這樣一個(gè)例子：一位中國(guó)母親在德國(guó)時(shí)，德國(guó)房東的孩子給她看他的一篇作文，孩子的愿望是將來(lái)當(dāng)個(gè)馬戲團(tuán)小丑。當(dāng)時(shí)中國(guó)母親的第一反應(yīng)是這孩子胸?zé)o大志。但看到孩子老師的評(píng)語(yǔ)后卻很感慨——老師在作文后面真誠(chéng)地表示：祝你將來(lái)成為一個(gè)把歡笑帶給全世界的人。

　　這就是孩子的理想，他認(rèn)為小丑能讓很多人都大聲歡笑，因此他希望自己成為那個(gè)讓人哈哈大笑的人。而他的老師更厲害，他完全看懂了孩子的心，因此提煉出來(lái)這么一句讓孩子驕傲的話：祝你將來(lái)成為一個(gè)把歡笑帶給全世界的人�？梢韵胂竦剑�當(dāng)他看到這么一句評(píng)語(yǔ)時(shí)，受到了多大的鼓舞，他的人生可能會(huì)一直受到這句評(píng)語(yǔ)的影響。

　　人是應(yīng)該有理想的，不管它是否現(xiàn)實(shí)。理想可以激勵(lì)一個(gè)人奮發(fā)求進(jìn)，可以在大千世界中有一個(gè)努力的目標(biāo)，能在迷惘中找到正確的方向。對(duì)于三歲的小孩而言，擁有理想能幫助他更好地約束自己的行為，更努力地去學(xué)習(xí)，更容易遵守各種規(guī)則規(guī)范。因此，父母也應(yīng)該教育孩子要樹立自己的理想。

父母可以用言語(yǔ)直接引出孩子的理想，直接問，寶寶你長(zhǎng)大了想做什么?或者你希望自己成為一個(gè)什么樣的人?孩子一定會(huì)給你很多答案，有很多甚至是你完全沒有想到過(guò)的。如果沒有刻意的教育，孩子肯定不會(huì)選擇當(dāng)企業(yè)家、科學(xué)家、發(fā)明家這樣毫無(wú)趣味的理想，他們可能會(huì)說(shuō)想成為一個(gè)開飛機(jī)的人，想成為會(huì)變魔術(shù)的人，想成為變形金剛，想成為白雪公主，也可能希望做個(gè)小丑。

　　一旦孩子給出了答案，選擇了其中的一個(gè)理想，哪怕是父母一時(shí)無(wú)法理解，也應(yīng)該尊重孩子，并且要努力從孩子的角度想像，他所選擇的理想，到底有什么積極的意義。比方說(shuō)，孩子希望自己成為孫悟空，那么孩子可能是希望自己最強(qiáng)最大，也可能是希望自己能鋤強(qiáng)扶弱幫助別人，也可能他僅僅喜歡孫悟空的七十二變和無(wú)拘無(wú)束。

   因此，家長(zhǎng)可以先肯定他的選擇，再幫助他更好地挖掘他所選擇理想的正面的意義，然后在日常的生活中不斷地用他的理想激勵(lì)他，讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)持、忍耐和努力。