一心二用可以在日常生活中培養(yǎng)孩子的，如果彈鋼琴時(shí)，眼看琴譜、耳聽琴音、腳踩踏板，大腦則要分析、判斷音樂(lè)的節(jié)奏。這就是一心多用。

　一心二用，在不同的情況，不同的人看來(lái)，或貶或褒，不管怎樣，只要能把正事做好，還可以附帶著將其他事情辦成，這也算是一種本領(lǐng)，只不過(guò)，不是每個(gè)人都能夠把一心二用的本事發(fā)揮的出色，有很多人，不是不想同時(shí)間多做點(diǎn)不同的事，確實(shí)是心有余而力不足，他們只能安安靜靜的做一件事，不然都不知道是否能完成，效果是否能達(dá)標(biāo)，總而言之，一心一意是唯一的辦事原則，而有些人卻是在一心二用中事半功倍，如魚得水，把這種本領(lǐng)運(yùn)用的出神入化。

　　“兒童同時(shí)把注意力集中在2~3種事情上”不是錯(cuò)，這是美國(guó)行為學(xué)家、心理學(xué)家和育兒知識(shí)教育專家新近攜手從事的一項(xiàng)專題研究得出的結(jié)論。他們還建議父母把這種訓(xùn)練納入孩子的日常生活之中。

實(shí)際操作

　　1歲：一邊聽音樂(lè)，一邊聽說(shuō)話;一邊學(xué)走路，一邊看電視;一邊聽兒歌，一邊玩游戲。

　　2歲：一邊學(xué)兒歌，一邊雙腳跳;一邊唱歌，雙手一邊有節(jié)奏地舞動(dòng);一邊聽故事，一邊做動(dòng)作。

3歲：一邊自言自語(yǔ)講故事，一邊給娃娃穿衣服;一邊涂鴉，一邊聽音樂(lè);一邊拍球，一邊和小朋友說(shuō)話。

　　4歲：一邊走平衡木，一邊數(shù)數(shù);一邊捏橡皮泥，一邊唱歌。

　　5歲：一邊滑輪滑，一邊數(shù)數(shù);一邊畫畫，一邊編故事;一邊折紙，一邊聽歌。

6歲：一邊穿珠子，一邊和小朋友聊天;一邊看電視，一邊背誦唐詩(shī);一邊彈鋼琴，一邊唱歌。

理由

　　孩子未來(lái)做很多事情都需要他同時(shí)把握全局、通盤考慮。比如開汽車要留意地形、注意路上的環(huán)境和行人、還要關(guān)注紅綠燈的變化;彈鋼琴時(shí)，眼看琴譜、耳聽琴音、腳踩踏板，大腦則要分析、判斷音樂(lè)的節(jié)奏。學(xué)會(huì)“分配”自己的注意力就能很好地應(yīng)付。

好處

　　研究表明，在“一心兩用”訓(xùn)練中表現(xiàn)出色的孩子，在需要注意力集中的時(shí)候，也有出色的“業(yè)績(jī)”;而且，大腦反應(yīng)快、身體協(xié)調(diào)性好、記憶力強(qiáng)、富于創(chuàng)造性。

提醒

　　注意力的“分配”和注意力的“集中”都需要后天培養(yǎng)，而嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵期。

　　“一心兩用”的條件是，其中一件事是孩子較熟悉又較簡(jiǎn)單的，不需要花費(fèi)很大的注意力。