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教育孩子父母要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)摹胺攀帧保?011早教指導(dǎo))

字號(hào):   編輯:霞頭  更新時(shí)間:2011-01-05 02:53

前言:現(xiàn)在的孩子大部分的事情都是由家長(zhǎng)包辦,過(guò)多的干涉孩子的事情是每一個(gè)父母的通病,所以寫(xiě)此文章提醒父母想要教育優(yōu)秀的孩子就要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀,多為孩子提供成長(zhǎng)的空間,勿讓孩子失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)!

   孩子吃飯時(shí),不愿意吃,邊跑邊玩,媽媽端著飯碗,在后邊追著喂;走在馬路上,常?吹揭褧(huì)跑會(huì)跳的孩子,偏要伏在家長(zhǎng)背上,縱然家長(zhǎng)已累得滿(mǎn)頭大汗,孩子仍舊不肯下來(lái)自己走;孩子上學(xué)或放學(xué)時(shí),書(shū)包無(wú)一例外地放在接送的家長(zhǎng)手上……

家長(zhǎng)成了孩子的另一只手。

  家長(zhǎng)與孩子手拉手過(guò)街、手拉手進(jìn)教室,甚至手拉手進(jìn)廁所,只怕孩子有個(gè)閃失;在愛(ài)的理由下,家長(zhǎng)總是從吃飯、穿衣到上學(xué)、交友,從課后作業(yè)到假期安排,無(wú)不盡心思謀,只差代孩子去生活了。別說(shuō)讓孩子獨(dú)自在家,就連孩子一點(diǎn)自由的空間都被眾多的目光所關(guān)注,被眾多的手所控制。久而久之,孩子本來(lái)具有的創(chuàng)造性、主動(dòng)性,都泯滅于家長(zhǎng)的呵護(hù)之中。

可是,誰(shuí)又能一輩子拉著孩子的手呢?

  假如只有一只手,孩子已經(jīng)會(huì)吃飯,家長(zhǎng)就不需一口一口填鴨似地喂;假如只有一只手,孩子會(huì)走路了,家長(zhǎng)就不用將他抱在懷里,不讓他雙腳著地;假如只有一只手,孩子會(huì)自己洗手洗臉,家長(zhǎng)就不用再包辦代替;假如只有一只手,孩子會(huì)慢慢學(xué)會(huì)說(shuō):“我能行”;假如只有一只手,“自己的事情自己做”便不再是一句空話(huà);假如只有一只手,放學(xué)的孩子不用家長(zhǎng)接送會(huì)自己找到回家的路;假如只有一只手,上大學(xué)還需家長(zhǎng)陪讀的“超齡嬰兒”便不會(huì)存在……想到這里,筆者不由得冷汗直流:如果孩子成為一個(gè)“超齡嬰兒”,難道僅僅是因?yàn)榧议L(zhǎng)多出了一只手?

  早期教育當(dāng)新生兒呱呱落地的時(shí)候,首先要做的是剪斷與母親相連的臍帶。只有剪斷臍帶,才能母子平安,才能使嬰兒有生存下去的希望。同樣,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,若不給孩子獨(dú)自的生活空間,漠視孩子主動(dòng)性的存在,表面上為他營(yíng)造出溫室一樣的環(huán)境,則無(wú)異于奪去了他們獨(dú)自生長(zhǎng)的權(quán)利。試想,成人可以安排好孩子的幼年生活,可以安排孩子的小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué),但如何安排他們的中年和老年呢?畢竟,生活不是童話(huà)故事和奶油蛋糕,總有一天,孩子要獨(dú)自面對(duì)人生……

  家長(zhǎng)們多出的那只手,何不放開(kāi)?放手,讓孩子做些力所能及的事。當(dāng)你看到,孩子面對(duì)車(chē)流獨(dú)自過(guò)街時(shí)膽戰(zhàn)心驚的樣子,你也許會(huì)心疼,但你要相信,當(dāng)他回來(lái)時(shí),已經(jīng)變成勇敢、果斷、充滿(mǎn)自信的大孩子。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié):什么才是對(duì)父母真正的愛(ài),這是一個(gè)值得家長(zhǎng)們思考的問(wèn)題,因?yàn)楝F(xiàn)在許多的家長(zhǎng)都誤解了“愛(ài)”的真正含義,從而使得現(xiàn)在的孩子普遍的依賴(lài)性強(qiáng),適應(yīng)能力弱,希望父母?jìng)兌寄軌虺浞值恼J(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題,所以父母學(xué)會(huì)如何對(duì)孩子放手很重要!

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