引言：孩子在家總是給我們一些驚喜，但是我們卻度不懂她的語言，吱吱嗚嗚的叫喚個不停，難道是我們之間缺少讀心的交流嗎？

    同樣是媽媽與嬰兒面對面。首先，媽媽以愉悅的表情向嬰兒表達一些愉悅的情緒。嬰兒接收到媽媽這種愉悅的情緒，顯得十分開心，手舞足蹈，不時咯咯發(fā)笑。接著，媽媽改變臉上的表情，表現(xiàn)得很不開心，或者換之以其他負面的表情，但表達的卻是一些愉悅的情緒。嬰兒依然顯得很開心，似乎看得出媽媽的表情與真實的情緒有反差，認為這很滑稽，并作出了積極的回應。之后，媽媽再度變換表情，裝出一副笑臉，去表達一些負面的情緒。嬰兒看到媽媽的笑臉，顯得很困惑，繼而哭了起來。當媽媽再度以前兩種方式跟嬰兒互動時，他又表現(xiàn)得很開心。最后一個環(huán)節(jié)，媽媽以負面的表情表達負面的情緒，嬰兒立刻又哭了起來。實驗的結果呈現(xiàn)出驚人的一致，嬰兒總是能揭開媽媽虛假的表情面具，敏銳地察覺到媽媽真實的情緒，并以咯咯發(fā)笑、手舞足蹈等積極的方式回應媽媽那些積極的情緒，以哭等方式回應媽媽的負面情緒。從這個實驗可以看出，嬰兒對他人的情緒有著非常好的感受力，并且在接受外界信息時，他會忽略表情，呈現(xiàn)情緒優(yōu)先的特點。早教網(wǎng)

　　出于好奇，很多家長私下也作過同樣的嘗試。結果發(fā)現(xiàn)，越小的孩子，對情緒的感受力越強，越大的孩子，越容易被表象所蒙蔽。孩子的這個特點，可以解釋我們育兒過程中面臨的很多困惑。

　　相信不少爸爸媽媽都有過這樣的經(jīng)歷：耐著性子給孩子講半天道理，他不僅不聽，反而變本加厲挑戰(zhàn)自己的極限，非要等到爸爸媽媽失去耐性，大光其火，他才意識到爸爸媽媽是動真格的，變得老實起來。這樣的因果關系很容易給爸爸媽媽一個假象，以為爆發(fā)情緒才是有效解決問題的途徑，于是，我們可能會更多地依賴這種方式去解決問題。結果是，孩子的挑戰(zhàn)不斷升級，爸爸媽媽爆發(fā)的力度也隨之升級，最終形成一個惡性循環(huán)。如果我們試著走進孩子的內心，就會發(fā)現(xiàn)，孩子之所以無視我們“耐著性子”跟他溝通的事實，“故意”挑戰(zhàn)我們的極限，問題恰恰就出在“耐著性子”這四個字上。倘若有攝影師跟隨我們拍攝，事后再回放我們與孩子交流的鏡頭，我們一定會發(fā)現(xiàn)，當我們“耐著性子”去說服孩子的時候，每一張“耐著性子”的臉上都隱藏著急躁、焦慮、不耐煩甚至憤怒等情緒。盡管我們試圖隱藏這些信息，并自以為隱藏得很嚴密，但是我們身體各部位的肌肉，說話時的語氣、語調、音量、肢體語言及我們自己都難以察覺的感受等，總會不經(jīng)意間泄露秘密。而孩子往往會忽略我們那張“耐著性子”的好臉，直奔主題，透視我們內在的情緒，并受我們情緒的左右，產(chǎn)生恐慌、焦慮、委屈、憤怒等情緒。一旦這些情緒產(chǎn)生，孩子就很容易受這些情緒支配，失去安全感。為了重獲安全感，他們不得不變本加厲去試探爸爸媽媽，“故意”挑戰(zhàn)我們的極限。這就是我們“耐著性子”給孩子講道理，而孩子并不領情的真正原因。

中國幼兒網(wǎng)小編總結：孩子雖小，但是也有自己的大腦和內心世界，我們應該正確恰當?shù)暮秃⒆訙贤�，通過心與心的溝通了解孩子。