前言：年幼的孩子認為小貓、小狗、小花小草和自己一樣,是有小生命、小靈魂的，也是知冷知熱、通人情的。因此,他們往往對小動物、小生物表示關切,很喜歡,甚至把它們當人一樣和它們嘀嘀咕咕地說話。家長不必去向孩子解釋這些動物與人不同。相反，應該肯定、支持孩子對這些小生命的關心和愛護,并借此告誡孩子不要去攀摘花草,欺負小動物。孩子們對動植物的這種仁愛之心,會有助于他們同情心的形成。

　　小動物是兒童最真摯的伙伴

　　兒童把寵物看成是摯愛的伙伴，在兒童眼里，寵物甚至勝過人，因為他們可以與寵物分享秘密，在難過時獲得安慰，并非常愿意隨時隨地的照顧它們。比如，孩子在學校受到嘲笑或在家里遭到訓斥，就會退縮一旁，與不會搬弄是非的寵物相廝守；他們會向貓貓狗狗傾訴所受的委屈，分享內(nèi)心的情感，在自己獨有的世界里得到一種安全感。在這種情況下，可愛的小動物都會給他們無條件的關注，寵物的可愛表情和種種小把戲便成為對孩子最安慰的語言，帶給孩子最大的快樂，無形之中緩解了孩子心中的郁悶，幫助他們撫平心靈創(chuàng)傷、恢復自信與樂觀。

　　兒童與小動物有著天然的和諧關系

　　在當今社會生活中，年輕的父母往往工作比較繁忙，平日陪伴孩子和與孩子交流的機會不夠充分。而當孩子有寵物為伴，相當于多了一個可以交流和寄托感情的對象，孩子們在需要更多的情感時能夠得到轉移。這點從兒童在同小動物玩耍時臉上流露出發(fā)自內(nèi)心的興奮神情就可以看到。與小動物相伴是兒童特有的天份，多與小動物接觸不僅能激發(fā)兒童活躍、好奇的天性，而且在很大程度上彌補了父母們與孩子平日里沒有時間溝通的缺憾。

　　寵物在一些壓力更大的環(huán)境中也可幫助兒童。實驗證明，兒童在接受體檢時有一條狗在場就會感到輕松一些。性格內(nèi)向而不善交際的兒童可從寵物身上獲得自信，因為寵物毫無保留地給予他們所需的關愛。最近對患有孤獨癥的兒童進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們從寵物身上尋求友誼和安慰的方式與對待家人的方式截然不同。他們似乎對動物的需求特別敏感，并喜歡撫摸寵物。

　　培養(yǎng)關懷之心

　　有些孩子在天生的好奇心萌發(fā)之前，就被爸媽灌輸一些不當?shù)某梢�，例如：動物是臟的、危險的，它們會傳染疾病，還會攻擊人類……。所以，這些孩子一接近動物，就會被爸媽斥責或嚇阻，造成孩子害怕或討厭動物。甚至，有些孩子還會欺負動物，以虐待流浪動物為樂；這群孩子缺乏眾生平等的想法，把動物當成低等的牲畜，任它們被蹂躪也覺得不痛不癢。因此，讓孩子有機會飼養(yǎng)寵物，和寵物一起生活、培養(yǎng)感情，孩子就能體會到，動物也和人類一樣，也有喜怒哀樂，也會害怕孤獨，也需要別人的關心，當孩子對動物產(chǎn)生這樣的同理心的時候，那么他們看到街上的野狗或流浪的小動物，也會產(chǎn)生莫大的同情與關愛。

　　培養(yǎng)責任感

　　爸媽必須讓孩子明白，養(yǎng)寵物是個長期的工作，不像玩具一樣，想玩就玩，不想玩就可以丟棄。一旦決定要養(yǎng)寵物，就得把它當成是家里的一份子，必須永遠的愛護它。所以，爸媽最好將一部份照顧寵物的工作讓孩子來做，如果家中有幾個孩子，還可以做個工作分配表，規(guī)定每天誰要負責做什么事。讓孩子除了與寵物玩耍之外，還要實際參與照顧與清理的工作，以養(yǎng)成孩子的參與感與責任心，也更能體會飼養(yǎng)寵物的甘苦。

　　與小動物接觸對于兒童的影響意義是深遠的，但我們要正確對待兒童與寵物之間的相處，不能盲目引導。童年的生活對人的一生是至關重要的，在童年時代
有可愛的小動物相伴，不僅能給兒童帶來歡樂和啟迪，使他們擁有多彩的童年，還有助于完善兒童的性格，培養(yǎng)兒童對家庭、社會和自然的熱愛。

中國幼兒網(wǎng)小編總結：孩子的認識能力比較低，知識經(jīng)驗少，需要成人在認識上給予幫助，行動上給予指導。在日常生活中，如果孩子告訴成人自己做了什么關心別人、幫助別人的事情，成人應及時對孩子進行表揚和鼓勵，以強化孩子的這種良好的思想行為。