望子成龍是每個作為家長都渴望的事情，可是有時候你有沒有想過孩子能不能適應(yīng)，是否接受的了那么多的東西融入呢？不要因為自己的孩子要比別人的孩子差，要認(rèn)為自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的。

　　不能讓孩子輸在起跑線上，從3歲一上幼兒園開始，每個家長都開始了這樣的競爭。在家長的驅(qū)動下，省城幼兒園的“小學(xué)化”傾向愈來愈嚴(yán)重，拼音、算術(shù)成了許多三四歲小孩子的必修課。對于這種現(xiàn)象，省城幼兒園直喊無奈，而小學(xué)老師則告訴家長：“其實幼兒園一年的拼音課，小學(xué)用一個月到二個月的時間就學(xué)習(xí)完了。讓一個孩子花一年的時間學(xué)習(xí)小學(xué)一個月的課，家長其實是貶低孩子的智商�！�

　　幼兒園是否應(yīng)該開設(shè)拼音、算術(shù)課？這一問題成了小學(xué)和幼兒園的老師，以及部分家長爭論的焦點。對于“小學(xué)化”，很多幼兒園都表示是“無奈之舉”。幼兒園院長說，孩子們3歲入園，4歲的時候家長就考慮去哪兒上學(xué)前班，“不得已我們只有增加拼音教學(xué)，慢慢地又增加了算術(shù)�！�

　　對于家長來說，他們最不愿意看到的就是孩子比別人表現(xiàn)差。孩子上了一年級能不能跟得上？會不會因為不懂拼音、算術(shù)而受到老師的歧視？……這些問題其實就是家長助推幼兒園“小學(xué)化”的主要原因。針對這些擔(dān)心，專家說，其實幼兒園一年的拼音課，小學(xué)用一個月到二個月的時間就學(xué)習(xí)完了。而之后則是如何應(yīng)用，利用拼音這個工具去認(rèn)識生字、閱讀課文。幼兒應(yīng)該在游戲和生活中體驗。小學(xué)才是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識�！皩τ诤⒆邮巧蠈W(xué)前班，還是上大班，家長不要盲目跟風(fēng)，”石老師坦言，她也曾遇到過同樣的問題，“有家長問我，到底要不要孩子上學(xué)前班。我說我的孩子肯定不上。首先家長要改變觀念，不要以為考100分的孩子就是好學(xué)生�！�

　　教育專家明確表示：學(xué)前教育“小學(xué)化”是典型的“拔苗助長型教育”。