引言：小朋友，如果現(xiàn)在讓我們一起來(lái)玩說(shuō)兒歌的小游戲，你能夠說(shuō)出幾首呢？想不想來(lái)嘗試下啊，以下就讓我們先來(lái)看一篇來(lái)自紫玫瑰的小窩兒歌吧，積少成多，從現(xiàn)在開(kāi)始每天學(xué)一首吧！

滑      滑           

滑      滑      梯

砰      砰

飯      盒      滑        下        來(lái)

咚      咚

鞋      子      滑        下        來(lái)

嘣      嘣

水      果      滾       下        來(lái)

汪      汪

小      狗      溜        下        來(lái)

嗖       嗖

我    也     一        起       滑      下     來(lái)。

 這是一首活潑，動(dòng)感，富有節(jié)奏和韻律的兒歌，充滿了自由，奔放的童年情趣。象聲詞的恰當(dāng)使用，增加了游戲性，趣味性和現(xiàn)象感，能迅速地把孩子帶進(jìn)兒歌所描敘的情境中。

    1.朗讀兒歌之前，家長(zhǎng)可以先讓孩子觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)都有什么東西從滑梯上滑下來(lái)。

    2.然后把兒歌讀給孩子聽(tīng)，朗讀的時(shí)候最好體現(xiàn)出作品中躍動(dòng)的節(jié)奏，讀象聲詞時(shí)可做適當(dāng)強(qiáng)調(diào)和夸張。

    3.家長(zhǎng)還可以讓孩子自由發(fā)揮，改編兒歌。不管是象聲詞，還是滑下來(lái)的東西，都可以讓孩子按自己的意思改編。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是家長(zhǎng)們長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候，所以許多的時(shí)候家長(zhǎng)們就感嘆，不學(xué)習(xí)就跟不上孩子的步伐了，孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程又何嘗不是家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的過(guò)程呢？敬請(qǐng)關(guān)注更多來(lái)自紫玫瑰的小窩日志吧！

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