前言：在任何一種教學(xué)活動中，幼兒都是活動參與的主體。體育課的教育過程主要是幼兒通過自身從事各項身體動作的練習(xí)來發(fā)展各種動作技能。

首先，教師要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，把幼兒身體動作和提高身體素質(zhì)這一根本目標(biāo)作為每節(jié)體育課的出發(fā)點和歸宿。

　　讓孩子變勇敢

　　這里是歡樂的世界、這里是健康的樂園，這里的孩子都知道：“腦筋需要轉(zhuǎn)動，身體需要運動、大家快來行動”；這里的家長都明白：“尊重、理解、支持、合作”；這里的老師都認(rèn)同：“身體健康、心理健康都重要”。老師們從健體和心育兩方面，精心設(shè)計各項教育教學(xué)活動，例如：在“我的身體能動”活動中，老師們帶領(lǐng)孩子們探索自己身體的各種運動方式，在走走、跑跑、跳跳、爬滾等各項運動中，發(fā)展了孩子們身體的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子們大膽探究、積極思考、大膽表現(xiàn)的心理品質(zhì)。又如，“我是三軍總司令”活動中，老師帶著孩子們裝扮成解放軍的樣子，模擬解放軍演習(xí)、戰(zhàn)爭活動，一方面鍛煉了孩子們的身體，另一方面又培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強(qiáng)、自信的個性品質(zhì)。通過這些有趣的活動，孩子們在學(xué)習(xí)活動中游戲、探索、操作，拓展了自己的生活經(jīng)驗，每一個孩子都得到進(jìn)步和發(fā)展。

　　體育也好玩

　　武術(shù)與體操這兩項特色活動體現(xiàn)幼兒園秉承傳統(tǒng)、發(fā)揚未來的教育理念。體操隊的小朋友先后參加了南京市幼兒體操大賽和江蘇省幼兒體操大賽，并取得優(yōu)異的成績。體操訓(xùn)練還可以讓孩子們形成良好的身體姿態(tài)，提高了身體的力量、速度、柔韌、爆發(fā)力、靈巧和協(xié)調(diào)性。另一個傳統(tǒng)項目武術(shù)發(fā)揚了中華的精粹，又深得小朋友和家長的喜歡。瞧，孩子們穿上中國傳統(tǒng)武術(shù)服，個個生龍活虎，精神抖擻，拳腳之間還真的挺像樣的；看著孩子舞棍弄棒的樣，真像一個孫悟空，爸爸媽媽看得嘴都合不攏了；再看看旁邊圍觀的人們，那羨慕的目光、稱贊的口氣，小家伙們表演得更起勁了，連老外看了都忍不住連說：good good !

　　玩得更開心

　　幼兒教育，“健康生活每一天”不僅僅是一個口號，更是一種觀念，它滲透在幼兒園的一日生活如晨間鍛煉、早操律動、專項活動、游戲等各個環(huán)節(jié)中�？�，幼兒園晨間鍛煉時間到了，活動中教師創(chuàng)設(shè)了許多新穎有趣的游戲，放置了許多教師們制作的游戲材料，讓每一個孩子都喜歡參與鍛煉。其實，生活中許多廢舊材料都能成為孩子鍛煉的好工具，可樂瓶底部穿個洞，系上兩根繩子，就能成為拉力器；三個旺旺牛奶的罐子，用寬的透明膠帶裹在一起，就能成為走平衡用的梅花樁；舊鞋盒子間隔排一排，孩子就可以玩間隔障礙跳�！�

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：總之，在體育活動中，教師要科學(xué)地組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉，有效地促進(jìn)幼兒基本動作協(xié)調(diào)，提高幼兒的身體素質(zhì)。