前言：目前就調(diào)查得知，許多的幼兒園培養(yǎng)孩子都重視知識(shí)的教育，智力的開(kāi)發(fā)，卻往往忽略了對(duì)孩子的素質(zhì)教育，以下就讓我們一起來(lái)看下幼兒園對(duì)孩子的素質(zhì)教育的重要性，也希望每個(gè)幼兒園都能經(jīng)溫州一幼做為一個(gè)楷模，培養(yǎng)出新一代的優(yōu)秀孩童！

　　素質(zhì)教育如何在幼兒身上得到體現(xiàn)？溫州市機(jī)關(guān)一幼的老師們是這么回答的：關(guān)注孩子的社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)社會(huì)人，自信、有責(zé)任心，懂得與人交流合作。

　　近日，一位小學(xué)校長(zhǎng)碰到市機(jī)關(guān)一幼副園長(zhǎng)陳靜怡時(shí)說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)該園畢業(yè)的小朋友有很多優(yōu)秀的特質(zhì)，比如自信，善于交流，除了能自我控制外，還會(huì)管理別人，而且特別懂禮貌，還會(huì)嫻熟地做自我介紹。陳靜怡表示，幼兒園一直很重視孩子們的素質(zhì)教育，養(yǎng)成好習(xí)慣和優(yōu)秀的特質(zhì)，孩子是會(huì)受用一輩子的。

　　溫州市機(jī)關(guān)一幼的大門(mén)和教學(xué)樓之間的一段200米的路很特別，被園里的老師稱(chēng)之為“禮貌的門(mén)”和“自信的路”。每天早上，園長(zhǎng)、老師都會(huì)在園門(mén)口迎接小朋友，和大家打招呼，這是為了讓幼兒在互動(dòng)過(guò)程中習(xí)得禮貌。進(jìn)了“禮貌的門(mén)”之后，每個(gè)幼兒都要自己去班級(jí)，這是為了鍛煉幼兒的獨(dú)立能力。每年開(kāi)學(xué)的第一天，小班小朋友的家長(zhǎng)總不放心，拉住老師說(shuō)：“孩子這么小，讓他自己去教室，我們有點(diǎn)不放心”，而老師會(huì)說(shuō)：“孩子有自己的辦法找到教室，只有放手讓孩子去做，孩子才能得到鍛煉�！�

　　孩子獨(dú)立判斷能力的養(yǎng)成，落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐中就是不直接給幼兒答案，而是由老師和學(xué)生一起討論，分辨出最后的解決方案，讓幼兒獨(dú)立判斷能力得到培養(yǎng)。

　　園里的一個(gè)小朋友很喜歡玩具車(chē)，家長(zhǎng)不在家時(shí)，他出于好奇把玩具車(chē)拆了，但是最后卻搭不回去了。老師把這個(gè)真實(shí)的事情編成故事讓小朋友們討論，得出的結(jié)果是多種多樣的，最后老師做了引導(dǎo)性的總結(jié)：有好奇心是好的，但是要誠(chéng)實(shí)，向爸爸承認(rèn)車(chē)是自己拆掉的，最后再想出解決問(wèn)題的辦法，比如和爸爸一起把玩具車(chē)搭回去。

　　如何培養(yǎng)幼兒和群體相處融洽，機(jī)關(guān)一幼的老師們有秘訣，她們教幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)，其實(shí)很多獨(dú)生子女都以自我為中心，不怎么會(huì)夸別人。

　　對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，能看到別人的優(yōu)點(diǎn)并給予真心的夸獎(jiǎng)，這也是一種能力。另外，幼兒也要學(xué)會(huì)用商量、合作的口氣和別人溝通，這樣自然就能融入群體了。

　　為了培養(yǎng)孩子多種能力的發(fā)展，幼兒園平時(shí)也會(huì)開(kāi)展各種有趣又有意義的活動(dòng)。每隔一周，各班的小朋友都會(huì)帶著廚具來(lái)園里燒菜，提高動(dòng)手能力；在“五一”那天，機(jī)關(guān)一幼還開(kāi)展了“自制小商品交流活動(dòng)”，孩子拿出自己DIY的手工藝品叫賣(mài)，這是為了幫孩子樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，也教孩子懂得珍惜勞動(dòng)成果。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的優(yōu)秀并不只是關(guān)注其學(xué)會(huì)多少個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)多少個(gè)數(shù)字，而是要從整體上來(lái)看孩子各個(gè)方面的能力，也希望媽媽們能夠充分的認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)在社會(huì)之中，僅僅擁有一個(gè)高的學(xué)歷文憑是不可能擁有自己的一片天，最重要是要有能力、責(zé)任心及較強(qiáng)的交流能力，所以也希望家長(zhǎng)平時(shí)能夠多加的注意對(duì)孩子素質(zhì)教育的培養(yǎng)！