前言：在幼兒園你所說的成績(jī)是哪方面的成績(jī)�。恐�識(shí)性的考試成績(jī)嗎？在規(guī)范的幼兒園應(yīng)該沒有這樣的成績(jī)。如有這樣的成績(jī)，你又以這樣的價(jià)值觀去衡量，那孩子哪有快樂的童年啊，對(duì)孩子身心的發(fā)展很不利的哦！

　　有關(guān)教育專家認(rèn)為，個(gè)別家長(zhǎng)習(xí)慣包辦代替，不注意培養(yǎng)孩子自主意識(shí)和自己做事情的習(xí)慣；還有家長(zhǎng)溺愛、嬌慣孩子，代替孩子寫作業(yè)等。這些都容易讓孩子產(chǎn)生依賴感。而自主學(xué)習(xí)是最成功的教育，讓孩子在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)是最重要的。

　　據(jù)專家介紹，一年級(jí)孩子要把重心放在培養(yǎng)良好習(xí)慣和行為規(guī)范上，好習(xí)慣會(huì)影響終身。父母作為孩子第一任老師要培養(yǎng)孩子具備吃苦耐勞品質(zhì)，克服獨(dú)生子女自我中心的弊病。家長(zhǎng)還要用自己的良好習(xí)慣潛移默化地影響孩子，使孩子心中有學(xué)習(xí)的榜樣。家長(zhǎng)的不良習(xí)慣一定不要在孩子面前展現(xiàn)，為塑造孩子良好形象打下基礎(chǔ)。好習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)自然就會(huì)優(yōu)秀。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子提醒、督促、檢查是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的途徑。專家提醒，孩子每天放學(xué)后，家長(zhǎng)要注意孩子情緒有無變化，查看孩子書包里有無刀具、棍棒、打火機(jī)等危險(xiǎn)器具。此外，還應(yīng)詢問孩子在校學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子關(guān)心集體與他人，訓(xùn)練其觀察、記憶與表達(dá)能力。家長(zhǎng)還應(yīng)教育孩子每晚自己整理好書包，并準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品。

　　專家建議，家長(zhǎng)應(yīng)從內(nèi)心深處拋棄“分?jǐn)?shù)至上”思維，并注意挖掘孩子潛能、培養(yǎng)興趣愛好，鼓勵(lì)其經(jīng)常參加各類活動(dòng)。同時(shí)，還要重視鼓勵(lì)孩子情商的發(fā)展，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛，愛父母、愛班集體、愛社會(huì)、愛國(guó)家，學(xué)會(huì)與人合作相處。培養(yǎng)孩子經(jīng)得起挫折、遇到困難不退縮的意志品質(zhì)，從而使孩子身心健康，全面發(fā)展。

　　此外，家庭教育還應(yīng)和學(xué)校教育一致。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與班主任溝通，維護(hù)老師在學(xué)生中的威望。對(duì)老師管理學(xué)生中的不當(dāng)之處可提出意見和建議，切不可當(dāng)著孩子對(duì)老師沖動(dòng)發(fā)火，對(duì)孩子造成不良影響。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：

   1、快樂是幼兒同年最大的財(cái)富。時(shí)過境遷，若干年后當(dāng)孩子成年了，回憶起自己的童年是那么的愉快開心，這將是一種無比的喜悅。

　　2、幼兒園里除了要讓幼兒愉快生活外，對(duì)幼兒習(xí)慣的潛移默化是很重要的，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣;樂觀的態(tài)度;對(duì)自己充滿信心等是非常重要的。

　　3、在愉快的幼兒園里，在中班時(shí)要接觸一些知識(shí)性的學(xué)習(xí)，到大班再加強(qiáng)知識(shí)性的學(xué)習(xí)，畢竟我們現(xiàn)在還不能忽視幼兒進(jìn)小學(xué)后的知識(shí)積累的作用。直接影響分班和學(xué)習(xí)中的自信。

　　所以童年要愉快，學(xué)習(xí)也不能忽視，但不能一味在意我們的幼兒在這個(gè)階段學(xué)到了多少?我們授以于漁就夠了，更應(yīng)盡可能的保留童年的輕松快樂。