活動(dòng)目標(biāo)

1．能發(fā)現(xiàn)自己一年來身體方面的變化。

2．觀察自己與同伴在一年中學(xué)會(huì)的不同的本領(lǐng)，為自己和同伴的進(jìn)步感到高興。

3．發(fā)現(xiàn)與感受時(shí)間的流動(dòng)及自己的成長與變化。

活動(dòng)過程

1．引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

提問：“你在大二班學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)了?”

幼兒反應(yīng)非常強(qiáng)烈：“我在大二班學(xué)會(huì)了跳繩�！�‘我學(xué)會(huì)寫數(shù)字了�！�

提問：“你發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了哪些變化?”

幼兒反應(yīng)有些遲緩，教師結(jié)合體檢測查中身高、體重的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的變化。

2．幼兒開始動(dòng)手操作，教師提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

幼兒將自己的變化和學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。運(yùn)用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

3．展示幼兒作品，并相互交流。

將幼兒的作品進(jìn)行分門歸類的展示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化和學(xué)會(huì)的不同本領(lǐng)。

活動(dòng)效果

幼兒對(duì)于自己的本領(lǐng)非常關(guān)注，感覺是自己的成長記錄，在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的成長經(jīng)歷。

活動(dòng)建議

在活動(dòng)前，教師要對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分了解，做到心中有數(shù)，并在幼兒自己未發(fā)現(xiàn)時(shí)，及時(shí)給予告知。也可在活動(dòng)區(qū)中，將幼兒的變化拍成照片或制成畫冊(cè)，提供幼兒豐富的經(jīng)驗(yàn)。