活動目標

1．能發(fā)現自己一年來身體方面的變化。

2．觀察自己與同伴在一年中學會的不同的本領，為自己和同伴的進步感到高興。

3．發(fā)現與感受時間的流動及自己的成長與變化。

活動過程

1．引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

提問：“你在大二班學會什么本領了?”

幼兒反應非常強烈：“我在大二班學會了跳繩。…‘我學會寫數字了�！�

提問：“你發(fā)現自己的身體發(fā)生了哪些變化?”

幼兒反應有些遲緩，教師結合體檢測查中身高、體重的變化，引導幼兒關注自己的變化。

2．幼兒開始動手操作，教師提供有針對性的指導。

幼兒將自己的變化和學會的本領。運用繪畫的形式進行表現。

3．展示幼兒作品，并相互交流。

將幼兒的作品進行分門歸類的展示，引導幼兒發(fā)現自己的變化和學會的不同本領。

活動效果

幼兒對于自己的本領非常關注，感覺是自己的成長記錄，在回憶中發(fā)現自己的成長經歷。

活動建議

在活動前，教師要對幼兒的已有經驗進行充分了解，做到心中有數，并在幼兒自己未發(fā)現時，及時給予告知。也可在活動區(qū)中，將幼兒的變化拍成照片或制成畫冊，提供幼兒豐富的經驗。