引言：幼兒園小班的小朋友，有的很多都不愛吃飯，或沒有個(gè)良好的吃飯習(xí)慣。今天就借故事和兒歌引導(dǎo)小朋友愛上吃飯，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。小朋友們快來(lái)聽呀，故事已經(jīng)開始了。你們看小洞里走出來(lái)了一只小老鼠……

活動(dòng)目標(biāo):

    1、讓小朋友們愛上吃飯。

    2、通過(guò)聽兒歌讓小朋友們養(yǎng)成吃飯的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

    吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、小碗、小勺等)小老鼠手偶、漢堡包道具、好好吃飯兒歌。

活動(dòng)過(guò)程:

    一、愛上吃飯，養(yǎng)成吃飯好習(xí)慣。

    1、帶上小老鼠手偶，講故事:“小老鼠出來(lái)啦，肚子餓的咕咕叫�！比缓髥�(wèn)小朋友們聽到了什么，看到什么？

    2、把漢堡道具擺上桌子，老師接著講：“看到一個(gè)大漢堡，啊嗚啊嗚吃掉了�！比缓髥�(wèn)小朋友們漢堡包哪去了？

    3、聽<好好吃飯>兒歌。“好好吃飯,餐桌前坐坐好,扶好碗拿好勺,寶寶不用媽媽喂,寶寶不用媽媽追,餐桌前坐坐好,扶好碗拿好勺,自己乖乖慢慢吃,飯菜味道真是好�！�

    4、聽完兒歌鼓勵(lì)小朋友跟著兒歌一起做，看誰(shuí)做的最棒。并給小朋友發(fā)小紅心獎(jiǎng)勵(lì)。

    5、老師總結(jié)：小朋友進(jìn)餐時(shí)的好習(xí)慣。

    二、引導(dǎo)幼兒討論、交流吃飯時(shí)我們要注意哪些？

    1、相互說(shuō)說(shuō)。

    我們小朋友還有很多吃飯的好習(xí)慣，請(qǐng)把你自己的好習(xí)慣和邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō)。比方說(shuō)：不做漏嘴吧。

    2、集中交流。

    誰(shuí)來(lái)對(duì)全班的小朋友說(shuō)說(shuō)你的好習(xí)慣。(幼兒園教案引導(dǎo)幼兒圍繞某一環(huán)節(jié)，拓展討論，老師可以問(wèn)問(wèn)其他小朋友：你們吃飯的時(shí)候還有什么好習(xí)慣?）

    三、啟發(fā)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣

    小朋友們的好習(xí)慣真多，剛才別的小朋友有的好習(xí)慣，也許我們自己還沒有，所以我們應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的好習(xí)慣，這樣我們就會(huì)越來(lái)越棒了。比如：……

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：幼兒園小班語(yǔ)言教案，讓小朋友愿意聽老師講故事和兒歌，通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)讓寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣。在不需要老師和家長(zhǎng)的幫助下能夠獨(dú)立的吃飯并和幼兒園內(nèi)的小朋友們溝通和交流。