教學(xué)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生了解全國各地和世界各國的人們迎接元旦的不同方式,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事、探索新鮮事的意識(shí)和能力。
    2、使學(xué)生積極參與元旦慶�；顒�(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛,學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛的方式向親朋好友表達(dá)祝福,發(fā)展人際交往、語言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。
    3、嘗試做簡單的賀卡,表達(dá)自己的誠摯祝福。

    教學(xué)重難點(diǎn):
    1、了解慶祝新年的方式和方法,積極參加慶祝新年的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
    2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    教師準(zhǔn)備
    1、課件出示全國及世界各國人民過新年的視頻資料,新年音樂、。
    2、準(zhǔn)備自己曾收到的賀卡。
    學(xué)生準(zhǔn)備:
    1、  課前搜集關(guān)于元旦的資料和自己過元旦的照片或自己收到過的賀卡。
    2、學(xué)生自編自演一些文藝節(jié)目。
    3、準(zhǔn)備膠水、水彩筆、紙等。
    教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
    教學(xué)過程:
    活動(dòng)一:歡歡喜喜認(rèn)識(shí)元旦
    你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?(喜歡)播放央視版《過元旦》的公益片。學(xué)生認(rèn)真觀看,然后相互交流感受,說說人們?cè)诟墒裁?引出慶元旦的課題并板書。
    告訴學(xué)生,在我們中國要過兩個(gè)新年,一個(gè)是元旦,我們也叫它公歷新年,另一個(gè)是我們的春節(jié),那是我們的農(nóng)歷新年。
    課件展示2005——2008年的日歷,讓學(xué)生找出日歷上的元旦。說說你發(fā)現(xiàn)了什么。(每一年的元旦都是1月1日。)
    活動(dòng)二:快快樂樂 體驗(yàn)元旦
    元旦是我們?nèi)�世界人民的�?jié)日,世界各地的人們都會(huì)用各種方式慶祝元旦。我們快去看看吧!
    1、展示我國各地的人們迎新年的圖片,師給學(xué)生翻看影像資料的同時(shí)進(jìn)行簡要的解說。
    展示一:許多人聚集在“世紀(jì)鐘”前,懷著高興的心情倒計(jì)時(shí),等待著敲響新年的鐘聲。
    展示二:五顏六色的煙花在空中綻放,周圍到處聽到震耳欲聾的鞭炮聲。
    展示三:人們聚集在一起表演豐富多彩的節(jié)目,慶祝新年的到來。
    2、其他國家的人民是怎樣過新年的,你們想知道嗎?你們最想去哪個(gè)國家去看看?(根據(jù)學(xué)生的喜好選擇資料播放介紹。)
    3、看到他們這么的快樂,這一定會(huì)讓你們想起,你們?cè)谟變簣@和家里過新年的情景吧?快給我們講講吧!
    (學(xué)生拿著自己過新年的照片來介紹自己曾經(jīng)有過的快樂經(jīng)歷。)
    (①在幼兒園表演節(jié)目;②全家圍在一起吃火鍋;③給爺爺奶奶打電話祝他們節(jié)日快樂;④和小朋友互相贈(zèng)送新年禮物……)
    活動(dòng)三:熱熱鬧鬧 慶祝元旦
    2009年的元旦馬上就到了,各小組同學(xué)都在積極地準(zhǔn)備節(jié)目。現(xiàn)在我們來舉行一次簡短的慶元旦文藝演出吧。各小組推選代表進(jìn)行表演。(舞蹈、合唱、詩朗誦、模仿動(dòng)物叫……)
    同學(xué)們表演的都很精彩。你還準(zhǔn)備怎樣慶祝元旦呢?說說你的金點(diǎn)子吧。(①剪一些漂亮的窗花,貼在教室的窗戶上,讓教室顯得更漂亮!②制作一個(gè)小手工送給老師。③給爺爺、奶奶打個(gè)電話,祝他們新年快樂,永遠(yuǎn)健康!④制作賀卡,寫上祝福的話送給老師、同學(xué)……)
    活動(dòng)四:開開心心 制作賀卡
    你們的方法又多又好,那有誰收到過賀卡?是誰送的?都寫了些什么?(生交流。)
    老師這兒也有一張賀卡,這是2007年元旦時(shí),我的侄兒寄給我的,他現(xiàn)在已經(jīng)上大學(xué)了,想知道他卡上寫的內(nèi)容嗎?(讀讀卡上的內(nèi)容,并出示卡片,教給他們寫賀卡的格式。)
    今天我們先來親手制作一張賀卡,作為我們送給親朋好友的第一份祝福,好嗎?(特別提示:強(qiáng)調(diào)使用剪刀的安全。別忘了寫上誰寫的和日期呀!)播放《新年好》的音樂,學(xué)生制作賀卡,教師巡視指導(dǎo)制作。
    活動(dòng)五:高高興興 送去祝福
    生將制作完的賀卡貼到祝福樹上。
    你的賀卡是送給誰的?你想給他怎樣的祝福?
    (師現(xiàn)場扮演學(xué)生要送的對(duì)象。注意在進(jìn)行的過程中強(qiáng)調(diào)接和送的禮貌。)(現(xiàn)場送,并請(qǐng)收到的同學(xué)談?wù)劯惺堋?
    ……
    當(dāng)我們接到朋友親手制作的賀卡時(shí),看到祝福的語言是如此的真誠,雖然它沒有買得那么精致,但它更加能溫暖我們的心。
    (在《新年好》的音樂聲中結(jié)束新課。)