“有用的植物”這一主題活動的開展，經(jīng)過了一段時間的探索，孩子們發(fā)現(xiàn)了植物的許多秘密，特別在“綠色菜籃子”這個小主題中，正值秋季，更是一個收獲的季節(jié)，作為農(nóng)村的孩子，離幼兒的生活經(jīng)驗比較近，孩子們區(qū)別蔬菜的不同品種，了解蔬菜的品種越來越多。除了蔬菜，在菜地里孩子們也對其它農(nóng)作物發(fā)生興趣�；ㄉ�就其中的一樣，孩子們既熟悉又愛吃，于是我將這現(xiàn)成的實物教材牽引到本次主題活動中。

　　為了進一步讓孩子們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)花生的秘密，因此我預設了本次“剝花生”的活動。目的讓幼兒在輕松愉快的活動氛圍中，嘗試學習用數(shù)字、符號來記錄花生的數(shù)量，感知發(fā)現(xiàn)花生果里花生仁數(shù)量的不同。老師根據(jù)幼兒能力的不同，提出了不同層次的操作要求，使每個幼兒都能在原有的基礎上得到提升。通過活動更讓幼兒感受到勞動的樂趣，并與同伴共同分享成功的快樂。

 

　　1、感知花生的特征，知道花生中花生仁的數(shù)量是不同的。
　　2、學習用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。
　　3、嘗試有計劃、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動。

 

　　1、花生果每組一盤（提供的花生仁的數(shù)量不等）、每組一盒彩筆，兩只空盤、小碗；記錄紙人手一份。
　　2、活動前洗凈雙手。

 

 

　　1、以猜謎語的方式引出“花生”。
　　謎語：麻房子，紅帳子，里面住著白胖子。

　　2、猜猜花生有幾顆
　　觀察盤中的花生，說說它們有什么不同。
　　你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁？選一顆花生，先猜猜里面的顆數(shù)，再剝開看看自己對了嗎？

　　3、討論記錄方法
　　想一想怎樣才能記清楚第一顆花生里有幾顆花生仁？
　　怎樣記錄？（師生共同討論）

　　4、探索體驗[www.chinajiaoan.cn]
　　幼兒剝花生并作記錄。
　　教師觀察幼兒的操作行為并給予幼兒適當?shù)闹笇А?/DIV>

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