活動(dòng)目標(biāo)：

1.在故事中找一找方和圓，了解生活中有許多圓和方。

2.初步知道有些物體是圓和方組成，不能分開(kāi)的。

3.通過(guò)故事，滲透幼兒對(duì)家的理解，了解一家人在一起開(kāi)心才會(huì)有快樂(lè)的道理。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道生活中的許多物體是由方圓組成的，不可分開(kāi)。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道家是一個(gè)整體不可分割。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)故事的圖片，一些圓和方的物體圖片，黑板，籃子等

活動(dòng)流程：導(dǎo)入——欣賞、討論故事——幼兒理解

活動(dòng)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入

1、 師：每個(gè)人都有家，小朋友有家，老師也有，前面我們已經(jīng)討論過(guò)了家是什么，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，家是什么？

2、 幼兒聽(tīng)故事名字：《方臉和圓臉》

3、 師：小朋友們，故事的名字叫什么呢？（方臉和圓臉）

二、 欣賞、討論故事

1、聽(tīng)故事從“山腳……”到“……分吧。”

1、 在故事的圖上找一找圓和方

2、 聽(tīng)故事從“…站在院子里一看”聽(tīng)到“袖子是圓的。”說(shuō)一說(shuō)老婆婆找到了那些圓的東西（老公公又找到了那些方的東西）

3、 看圖，找一找老公公和老婆婆找到的那些又是圓的又是方的物體。

4、師：老師這邊呀有許多東西，我請(qǐng)小朋友呀幫老公公和老婆婆分一分，哪些是老公公的，哪些是老婆婆的？（請(qǐng)小朋友送到圓的家和方的家里，準(zhǔn)備方圓的家不要拿出來(lái)由小朋友發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后出現(xiàn)）

5、 幼兒分類(lèi)（出示圓和方的圖案或圖片等讓幼兒分）

6、 小朋友能幫老公公和老婆婆分出來(lái)嗎？

7、 那又是方的又是圓的該放哪兒？他們?cè)摲纸o誰(shuí)？老公公還是老婆婆？

8、 從“老兩口再相互一看”聽(tīng)到“兩顆門(mén)牙是方的”

9、 師：那老公公和老婆婆有沒(méi)有分家呢？請(qǐng)小朋友猜一猜。

10、 聽(tīng)故事到結(jié)尾。

三、 幼兒理解

1、 師：他們?cè)趺磿?huì)不分家了？（許多東西不能分的，是圓和方組合成的）

2、 家是有家里的所有人組成的，是不是也不能分開(kāi)呢！

3、 師：一家人在一起開(kāi)心不開(kāi)心呢？想不想和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起呢？

師：那小朋友們回家對(duì)爺爺奶奶或爸爸媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)好不好!

---