活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè)游戲的興趣，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和合作能力。

3.感受2/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，能夠聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，隨音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，隨音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行游戲。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能與同伴合作游戲，初步創(chuàng)編與同伴“碰”的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒事先已經(jīng)學(xué)過(guò)歌曲、鋼琴伴奏

活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分 聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)場(chǎng)，感受2/4拍的音樂(lè)節(jié)奏。

（二）基本部分

1.  以談話形式引入主題。 教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子叫什么名字？（碰一碰）這是一首2/4拍的音樂(lè)游戲，如果我們一起來(lái)玩碰一碰的游戲，你想和同伴碰哪里呢？ （引導(dǎo)幼兒說(shuō)出碰胳膊、鼻子、耳朵、腳丫等，注意提醒幼兒要輕輕的碰。）

2.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。 教師和幼兒邊拍手邊演唱歌曲，幼兒根據(jù)教師的指令，與鄰座伙伴碰一碰。（在此基礎(chǔ)上，教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)碰的部位，其他幼兒聽(tīng)指令碰一碰。）

3.玩游戲

（1） 教師示范，介紹游戲玩法。 幼兒在活動(dòng)室內(nèi)四散站好，音樂(lè)起，教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌便跟著拍子走，到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)停下，與所找到的朋友面對(duì)面站好，幼兒唱“碰哪里”，教師跟著節(jié)奏答“鼻子碰鼻子”，幼兒便與找到的朋友輕輕的互相碰一下鼻子。

（2） 游戲規(guī)則。 唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)必須找到朋友。 幼兒要有節(jié)奏地說(shuō)與做，按指定的部位輕輕碰一碰。 （3） 前兩次游戲可由教師說(shuō)碰的部位，掌握游戲后可請(qǐng)幼兒說(shuō)碰的部位，激發(fā)幼兒進(jìn)行游戲的興趣。

 (三)結(jié)束部分

教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：可將《碰一碰》中的“朋友”擴(kuò)大到戶外的滑梯、小花等，將音樂(lè)游戲改變?yōu)閼敉怏w育游戲，增加適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。