引言：一個人的智力發(fā)展與經(jīng)常鍛煉手指活動有密切關(guān)系，而操作算盤的動作則更快且更加細(xì)致和微妙，更符合這個原則。國內(nèi)外許多教育研究專家認(rèn)為珠算式心算是珠算的高級階段，更有助于開發(fā)智力。

活動名稱：珠心算綜合練習(xí)（一）       
活動形式：小組

活動目標(biāo)：1、通過實(shí)撥、空撥的練習(xí)，加強(qiáng)腦中想撥9的直加直減，幼兒能夠算出正確的得數(shù)。

          2：增強(qiáng)幼兒的記憶力、注意力、觀察力、想象力和思維能力。

活動準(zhǔn)備：算式卡片若干、圖片一張

活動過程：1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的珠碼圖：對答游戲：師“小朋友，我問你，這是幾”？

             幼兒“老師，老師告訴你，這是××”。（讀出珠碼圖）

         2、請個別幼兒到黑板上操作：根據(jù)數(shù)字畫出珠碼圖（0—9）。

         3、教師出示動物磁性教具并以故事的形式講述，幼兒在算盤上練習(xí)9以內(nèi)數(shù)的直加直減（實(shí)撥、空撥、想撥）；

         4、教師出示算式卡片讓幼兒通過實(shí)撥、想撥報出答案。（幼兒個別操作，集體操作）。

         5、游戲：我是小小算盤珠：幼兒當(dāng)小算盤珠，在畫好的空算盤上，根據(jù)教師口述的算式題目，合作共同移動身體算出答案；

         6、活動小結(jié)，鼓勵和表揚(yáng)幼兒。