前言：為了小朋友的安全，走樓梯請(qǐng)一級(jí)一走。通過今天的健康教案教育，我想這個(gè)班的孩子們一定會(huì)在走樓梯時(shí)特別注意了。給大家講了一個(gè)走樓梯時(shí)發(fā)生傷害事故的真實(shí)的故事，大家聽得很認(rèn)真，故事講完了，孩子們還沉浸在故事中。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
重點(diǎn)：使幼兒會(huì)上下樓梯
難點(diǎn)：兩腳交替爬樓梯
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具。
2、印有腳印的樓梯。
3、引發(fā)幼兒參觀動(dòng)物園的興趣。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒參觀動(dòng)物園。到動(dòng)物園去要走一段樓梯。“小朋友，你們會(huì)上
下樓梯嗎？”        
2、學(xué)會(huì)上下樓梯。兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。
3、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。
活動(dòng)延伸:組織幼兒到樓上參觀動(dòng)物園,并讓幼兒模仿動(dòng)物的叫聲,動(dòng)作.

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小老鼠走樓梯

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在故事情節(jié)中反復(fù)感知兩段音樂不同的性質(zhì)（跳跳的、重重的），在說說、演演中鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn)。

過程：

一、導(dǎo)入（出示玩具小老鼠向幼兒打招呼）

二、引出第一個(gè)故事情節(jié)，感知音樂。

1、感知第一段音樂

1)樓梯發(fā)出的聲音和剛才一樣嗎？這次樓梯發(fā)出了怎樣的聲音？

2)現(xiàn)在小老鼠會(huì)怎樣走樓梯呢？

3)我們一起學(xué)學(xué)這只小老鼠走樓梯的樣子。

2、感知第二段音樂

1)聽樓梯發(fā)出了怎樣的聲音？

2)我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。（幼兒隨音樂動(dòng)作）

過渡：小老鼠跳來跳去，不小心從樓梯上滾了下來，滾下來會(huì)怎樣？

三、引出第二個(gè)故事情節(jié)，感知音樂

小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁，怎么辦呢？（幼兒討論）

1、感知第一段音樂

1)誰又來了？學(xué)學(xué)它走路的樣子。（個(gè)別）

2)我們一起用動(dòng)作告訴大家。

2、感知第二段音樂

1)聽誰來了？你為什么覺得是╳╳來了

2)還有誰也來了？學(xué)學(xué)它走路的樣子。（個(gè)別）

四、小老鼠和小動(dòng)物去草地上做游戲，我們也去吧！