原創(chuàng)理念：回到家，寶寶興致勃勃地將她今天的作品拿給我看，還要講解給我聽(tīng)，還說(shuō)得頭頭是道的，不錯(cuò)，不錯(cuò)，她用稚嫩的表現(xiàn)手法畫(huà)出了她眼中的家。家中設(shè)施一應(yīng)俱全。餐廳的桌子上好大一條魚(yú)，下面還寫(xiě)著“學(xué)會(huì)微笑”，這是我經(jīng)常跟她講的要求，看樣子讓她刻骨銘心了。通過(guò)本次社會(huì)教案，讓幼兒感受家的溫暖，家在幼兒生活中的重要地位。培養(yǎng)幼兒從小尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛(ài)家庭、愛(ài)父母，尊敬老人的情感，引導(dǎo)幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼，讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的賀年用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：全家福的課件、錄音機(jī)和錄有《新年好》歌曲的磁帶

活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒看看他們每個(gè)人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時(shí)，還可模仿一下。
2、引導(dǎo)幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提問(wèn)：
1）爺爺長(zhǎng)得什么樣？（白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋）
2）奶奶長(zhǎng)得什么樣？
3）這個(gè)叔叔是誰(shuí)？是爺爺奶奶的什么人？
4）爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰(shuí)？
5）這個(gè)長(zhǎng)發(fā)阿姨是誰(shuí)？
6）站在姑姑邊上的是誰(shuí)？
7）這個(gè)最小的是誰(shuí)？
3、引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)人的位置。提問(wèn)：
1）照片上爺爺奶奶坐在什么位置？
2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪里？
3）姐姐和寶寶在哪里？
4、教師和小朋友一起小結(jié)

游戲“拜年”
1、說(shuō)簡(jiǎn)單的賀歲語(yǔ)句。
2、讓幼兒互相拜年，說(shuō)賀歲語(yǔ)句。
3、大家一起唱歌曲《新年好》，結(jié)束活動(dòng)。

中國(guó)幼兒園小編提示：
家是溫暖的殼,
家是能鋪開(kāi)心事的地方,
家是沒(méi)有桃花的桃源,
家是一言難盡的一個(gè)字,
家是受傷時(shí)的“創(chuàng)口貼”,
家是父母投資、兒女欠債的地方,
家是握在手里盈盈一脈的馨香,
家是每一磚每一石都是用愛(ài)砌出來(lái)的城堡,
家是以愛(ài)為圓心、一家人手牽手為半徑走過(guò)的一個(gè)圓,
家是整個(gè)世界在下雪、走進(jìn)其中卻是春天的地方……