引言：小雞要回家，但是下雨形成了一條小河，這下難住了雞寶寶。通過(guò)本次大班教案培養(yǎng)幼兒對(duì)創(chuàng)造思維的拓展進(jìn)行延伸。激發(fā)幼兒無(wú)限的想象力，通過(guò)故事來(lái)讓幼兒理解遇到困難不退縮的勇敢精神。

活動(dòng)目的：幼兒能按照游戲情節(jié)的發(fā)展初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編故事，幼兒在扮演游戲里的角色中，學(xué)會(huì)想象、思考、理解游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力，懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心幫助的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：小雞們討論過(guò)河的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能運(yùn)用自己想出的過(guò)河的方法創(chuàng)編到故事里。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽標(biāo)志一個(gè)，小雞標(biāo)志每人一個(gè)；錄有輕快音樂(lè)和雨聲的磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在輕快的音樂(lè)聲中到草地上做游戲。突然，天下起了雨，雞媽媽帶著小雞回家去。
2、雨不停的下，雞媽媽啟發(fā)小雞猜想這會(huì)對(duì)家產(chǎn)生什么樣的影響，會(huì)發(fā)生什么事。
（幼兒回答完后，出示圖片一）
3、雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過(guò)河的方法，選出比較可行的辦法。

優(yōu)秀教案推薦

小馬過(guò)河

活動(dòng)目標(biāo)：能夠運(yùn)用肢體語(yǔ)言表演小雞出殼，知道小雞是由雞蛋孵出來(lái)的，母雞會(huì)生蛋。會(huì)使用毛絨絨等形容詞來(lái)形容剛出生的小雞，大膽發(fā)言，萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)小雞是由蛋生出來(lái)的知識(shí)有一定了解，已聽(tīng)過(guò)故事《小雞找媽媽》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件---小雞出殼、故事《小雞找媽媽》，可愛(ài)的小雞圖片，小雞、雞媽媽、貓、狗、羊、熊等動(dòng)物頭飾，節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察活動(dòng)：

1、出示小雞圖片，引出問(wèn)題小雞是從哪里來(lái)的？

2、觀看課件—小雞出殼。提問(wèn)：小雞是從哪里出生的？剛出生的小雞是什么樣的？（提示幼兒使用毛絨絨、小小的等形容詞來(lái)形容剛出生的小雞）。小雞的媽媽是誰(shuí)？

3、看課件《小雞找媽媽》，復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。提問(wèn)：故事中都有誰(shuí)？

二、故事表演：

1、分角色，請(qǐng)幼兒帶頭飾表演故事《小雞找媽媽》。

2、復(fù)習(xí)：師：“小雞的媽媽找到了，讓我們來(lái)回憶一下剛才小雞寶寶是怎樣從殼里鉆出來(lái)的？請(qǐng)小朋友做一做”。

3、放音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒用肢體表達(dá)的方式對(duì)小雞出殼進(jìn)行模仿，教師做適當(dāng)引導(dǎo)。

三、談話活動(dòng)： 討論：媽媽平時(shí)是怎樣關(guān)心我們的？如果你是小雞的媽媽，你會(huì)怎樣去關(guān)心小雞？

活動(dòng)延伸：組織幼兒分組觀察孵蛋器中的小雞出殼，飼養(yǎng)小雞。