引言：小企鵝從南極笨笨的走來了，因為南極的雪滑了，小企鵝沒地方去了。通過本次小班教案，鍛煉幼兒在體育活動中的運球技巧，從而認識到合作的重要性。從小培養(yǎng)幼兒真誠與他人合作的精神。

典藏指數(shù)：★★★★★

目標(biāo)：體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系；探索多種運球的方法，練習(xí)運球的動作；喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

準備：在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

過程：

1、準備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

2、游戲：《小企鵝運冰塊》

①引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

②引發(fā)幼兒探索運球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

③請個別幼兒示范他們運球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學(xué)一學(xué)�！�

④放松活動：模仿打氣的動作。

小企鵝

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)齊唱、輪唱、伴奏唱等形式演唱的能力。能恰當(dāng)?shù)乇磉_歌曲的感情，在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，體驗自我表達的樂趣和滿足。

活動準備：小企鵝頭飾若干、打擊樂若干、錄音機及卡帶、照相機各一，幼兒已學(xué)會用齊唱的方式來演唱歌曲。

活動過程：

1、幼兒隨《來了一群小鴨子》的樂曲進場。讓幼兒隨著旋律自由發(fā)揮想象，做鴨子的各種造型和動作。教師利用照相機攝下幼兒的不同造型增強幼兒的表演欲。

2、復(fù)習(xí)歌曲《小企鵝》

（1）、播放《小企鵝》的歌曲讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣。

（2）、利用齊唱的形式演唱，要求聲音自然活潑，合節(jié)奏。

3、在已有的知識經(jīng)驗水平上運用組合多種演唱形式演繹歌曲。

師“剛才我們是用齊唱的方法來演唱這首《小企鵝》的。請小朋友想一想，還能用哪些不同的演唱方法來唱這首歌曲。”
（1）、幼兒自由討論選擇理想的歌唱形式。

（2）、小評幼兒的討論并按討論的結(jié)果自由組合成若干小組。

（3）、各小組幼兒表達意見并嘗試按方案演唱。如：輪唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。

（4）、教師小結(jié)幼兒演唱歌曲的方式并啟發(fā)

幼兒再大膽地展開想象。想一想還有哪些演唱歌曲的方式。

4、歸納幼兒的講述并以領(lǐng)唱的形式組織幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編小企鵝的動作退場。