引言：一只耗子口渴了，偷偷開到客廳找水喝，一不小心掉進水桶里。通過本次幼兒園教案鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，練習幼兒的語言表達能力，幫助幼兒語言用詞的準確性，培養(yǎng)幼兒對中國漢語言文學的興趣與熱愛。

典藏：★★★★

教案名稱：一只落水的笨耗子

活動目標：在仔細傾聽詞句的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象，感知滑稽評比之情，感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同，使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動聽的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學作品的興趣。

活動準備：背景圖與插入角色

活動過程：

(一)、 引題：

1、（出示背景圖）猜猜，這是誰的家？你怎么知道是老鼠的家？

誰知道老鼠還有一個名字叫什么？

2、你喜歡耗子嗎？為什么？

（二）、欣賞，感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。

1、朗誦

2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺？它們怎么哄的？結(jié)果怎樣��？再仔細聽一聽。

（三）、欣賞、理解第一段（原因）

1、欣賞第一段

2、提問：耗子媽媽怎么哄小耗子睡覺的呢？

（四）、再次欣賞，理解情節(jié)發(fā)展順序。

1、邊朗誦邊出示相應(yīng)角色。

2、提問：①小耗子到哪兒去了？你怎么知道？從哪些話中聽出來耗子是被貓吃了？②小耗子為什么也不要媽媽哄他睡覺

呢？（解釋什么樣的聲音叫“細”？為什么鴨子聲音象“爭 吵”？）

(五)、討論分析

1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子？它哪里笨？

2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子，為什么要請貓來哄寶寶呢？

（耗子媽媽太愛自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結(jié)果反而害了自己的寶寶，而小耗子不要這個不要那個，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，這首

詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》）

(六)、假設(shè)性思考：

1、如果你是耗子的媽媽，你會怎么哄寶寶睡覺？

2、如果你是聰明的小耗子，你會怎么做呢？

相關(guān)優(yōu)秀教案：

鍛煉語言繞口令：

烏鴉站在黑豬背上說黑豬黑，

黑豬說烏鴉比黑豬還要黑；

烏鴉說它身比黑豬黑嘴不黑，

黑豬聽罷笑得嘿嘿嘿嘿。