前言：通過本次體育教案，讓幼兒了解農場具體工作的程序，理解飼養(yǎng)員的工作是多么不容易，激發(fā)幼兒愛護小動物的思想觀念，鍛煉自己的手腳學做能力。

活動目標：發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調能力。引導幼兒左右手練習投準，發(fā)展動作的準確性及目測力。

材料提供：廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。
活動過程：

1、“飼養(yǎng)員”學本領
幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子，“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習，看誰投得準。
  2、到農場喂小豬
“小飼養(yǎng)員”來到“農場”門前，排成4縱隊準備好，幼兒依次進入“農場”，鉆過“農場門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農場”。后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農場”喂“豬”。
指導重點：看準“小豬”再喂，不要著急。
要求：左右手各喂1次，能力弱的可越過投擲線。

3、放松身體活動，結束游戲。

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飼養(yǎng)小動物
教學目標：

1.對科學學習感興趣，喜歡小動物、愛護小動物；樂于參加關于動物家的討論，在布置動物的家、制作信息發(fā)布欄等活動中能與同學很好地合作。

2.會按要求做材料滲水的對比實驗，在實驗中能正確觀察和比較實驗現(xiàn)象，用正確的方法和簡潔的語言記錄和描述實驗現(xiàn)象和結果。

3.了解人工飼養(yǎng)動物的生活，學會一種動物的飼養(yǎng)方法。

教學難點：用正確的方法和簡潔的語言記錄和描述實驗現(xiàn)象和結果。

教學重點：會按要求做材料滲水的對比實驗，在實驗中能正確觀察和比較實驗現(xiàn)象。

教學過程：

一、談話引入新課

小朋友，你們喜歡小動物嗎？你最喜歡哪種小動物？有沒有養(yǎng)過？你是怎么養(yǎng)的呢？能告訴大家嗎？

二、拓展

1、你養(yǎng)的是什么？它對人類有什么貢獻？

2、你喜歡它嗎？你知道它是怎么來的？介紹它的繁殖方式？

3、，你怎樣才能讓它生活得愉快舒適？

三、新授

1、了解家養(yǎng)動物的生活

引導學生有序回憶課文中那幾種家養(yǎng)動物的外形特點和生活習性。

通過課件演示，大致了解人工飼養(yǎng)動物的過程、方法和環(huán)境，以及為什么要這樣子。

2、選擇一種動物飼養(yǎng)

小動物們這么可愛，你們想不想養(yǎng)一只啊？

讓學生自由討論喜歡什么動物，怎樣才能把喜歡的動物養(yǎng)好。

教師在讓學生飼養(yǎng)之前詳細講解每組的動物的習性，特點及其大致喜歡什么食物。

將有同樣喜好的學生分成幾個小組。分組養(yǎng)一只喜歡的動物。

3、布置小動物的家

各小組通過資料的搜集或咨詢老師等把養(yǎng)的小動物布置一個溫暖的家。

4、制作信息發(fā)布欄

教師把信息發(fā)布欄制作好，一個組做一個，做好以后，掛在墻上，小組成員可以隨時將自己的新發(fā)現(xiàn)，問題等發(fā)布到上面。

四、小結
通過飼養(yǎng)小動物，我們了解了小動物的習性，特點，也使我們更喜歡這些可愛的小動物了。