引言：幼兒園的水果各種各樣，老師就能拿這樣的水果講出不同的謎語(yǔ)。通過本次幼兒園教案激發(fā)幼兒對(duì)不同水果的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)水果的功效與生長(zhǎng)環(huán)境。從小培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中吃水果的興趣，認(rèn)識(shí)水果對(duì)我們小身體的作用。

優(yōu)秀教案名稱：用水果給小朋友講謎語(yǔ)（中班語(yǔ)言教案）

優(yōu)秀教案目標(biāo)：鞏固對(duì)某些水果特征的感知，能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：錄音機(jī)，熱烈歡快的樂曲，香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

優(yōu)秀教案過程：
　　1.產(chǎn)生興趣。
　　――今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰(shuí)呢?
　　――逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。
　　――水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，就把這些禮物送給大家。
　　2.學(xué)習(xí)猜謎。
　　――教師說謎面：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。
　　――逐步分解謎語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。
　　“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思? (這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的)
　　“少時(shí)喜歡穿綠衣”是什么意思? (這種水果沒有成熟的時(shí)候是綠色的)
　　“老來都穿黃衣裳”是什么意思? (這種水果成熟時(shí)就成黃顏色的了)
　　――小結(jié)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。
　　――請(qǐng)幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對(duì)了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。
　　――教師說謎面：紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。
　　――與幼兒一起分析謎面。
　　“紅果子”告訴我們什么? (果子是紅紅的)
　　“麻點(diǎn)子”告訴我們什么? (上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)
“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么? (味道是甜甜的)
　　――請(qǐng)幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。
　　――教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說謎語(yǔ)。
　　3.跳水果邀請(qǐng)舞。
　　――幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。
　　――在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡I，央的音樂聲中，教師當(dāng)邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地中央歡快地舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。
　　建議
　　1.教師可根據(jù)水果的特點(diǎn)自編謎語(yǔ)，在日常生活中開展猜謎活動(dòng)。
　　2.小班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度，請(qǐng)幼兒從幾個(gè)不同的水果中挑選出謎語(yǔ)中所說的那種水果，激發(fā)幼兒參與的興趣。

水果娃娃

目標(biāo)：與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感，嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。準(zhǔn)備：水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

過程：
　　一、欣賞作品、講講議議：
　　1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。
　　請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？
　　2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？
　　二、幼兒操作：
　　1、找個(gè)好朋友一起打扮。
　　2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？
　　遇到困難如何解決的？
　　三、交流分享：
　　1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
　�。ㄕ�(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）