引言：小雨傘真漂亮，夏天多雨，媽媽為我買了小雨傘，下雨的時(shí)候，我就撐起我的小雨傘，媽媽撐起大雨傘，夏天里的小雨傘為我遮風(fēng)擋雨。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒明白雨傘的用處，培養(yǎng)幼兒從小能運(yùn)用簡(jiǎn)單工具的技巧。

教案名稱：夏天里的小雨傘（幼兒園教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。

2、發(fā)展幼兒的操作能力。

3、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）

2、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

3、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。）

活動(dòng)過程：

（一）音樂做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）

1、提問：（1）圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/P>

2、天氣怎么樣？

提問：

（1）呀！一會(huì)天氣要怎么啦？

（2）小兔們淋了雨會(huì)怎么樣？

（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？

3、 教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好？

（三）教師講解示范撕傘的方法。

（1）教師著重示范講解撕傘。

（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？

（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生）。

（2）幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

（3）教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望）

（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢？對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎？

活動(dòng)延伸：

（1）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

（2）在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。

中國(guó)幼兒網(wǎng)推薦兒歌大全：小雨傘

我有一把小 雨傘 ，

它是我的好伙伴，

屋外大雨嘩嘩下，

小傘為我遮雨，

雨水淋濕它的花衣衫。

我有一把小雨傘，

它是我的好伙伴，

等到雨停太陽(yáng)出，

我和傘兒說再見，

傘兒悄悄回到門后邊。