教案名稱：小熊告訴你春天是什么顏色（幼兒園春天教案）

教案前言：小熊寶寶在田野中找到了春天的顏色，春天的顏色是綠的、春天的顏色是紅的。春天的溫暖是多么給力�。⌒⌒軐殞毢艽蠓降�，它將春天的顏色都告訴了森林里的小朋友們，小動(dòng)物都一起尋找春天更多的顏色了！通過本次幼兒園教案讓小朋友們學(xué)會(huì)“分享”，能大方的將自己的玩具或者自己聽到的故事“分享”給他人聽。

教案目標(biāo)：

1、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

2、感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

教案準(zhǔn)備：將詩歌內(nèi)容制作成PPT、小草、小兔、草莓等圖片若干。

教案過程：

一、導(dǎo)入。

1.打開（PPT1）

師：請(qǐng)幼兒看大屏幕。畫面上，你看到了什么？（小熊、黑乎乎的）在這黑乎乎的地方，小熊可能在干什么呢？（幼兒猜測(cè)）讓我們一起來仔細(xì)聽一聽，散文詩里的小熊到底在做什么？

二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美。

1、欣賞散文。（一邊演示PPT一邊朗誦）（從“一聲春雷”至“睡了一個(gè)冬天”）

提問：原來小熊在什么地方做什么呀？（原來小熊在樹洞里冬眠。）是誰把它驚醒的？（春雷）

師：小熊想，過了一個(gè)黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?

誰來告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）

師：剛才小朋友們告訴了小熊春天里有各種各樣的顏色，聽一聽散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的呢，他們是怎么說的？

2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節(jié)至第四小節(jié)（從“小草告訴小熊至“春天是跳跳的白色�！�

提問：（1）散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說的？（根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片）

（2）小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。）

（3）草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）

（4）小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。

三、集體仿編詩句。

1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩句。

師：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩歌里的這些顏色外，還會(huì)有誰告訴小熊春天是什么顏色呢？（PPT出示紫藤花、油菜花等，仿編詩句。）

2、提問：這是什么花，什么顏色，長得什么樣子的？紫藤花告訴小熊，春天是什么樣的顏色呢？

油菜花是什么顏色的，聞起來有什么味？油菜花是怎么告訴小熊的？

3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。

四、個(gè)別仿編詩句。

1、提出要求：剛才我們把紫藤花……編進(jìn)了散文詩。原來，春天還有許許多多美麗的色彩。老師為你們準(zhǔn)備了許多好看的圖片，請(qǐng)小朋友看看圖片上是什么？請(qǐng)你告訴小熊春天是什么樣的顏色？

2、幼兒自選圖片并嘗試仿編。

3、交流分享。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。

4、將幼兒仿編詩歌說給客人老師聽。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：通過小熊寶寶的介紹，我們知道了春天的顏色，我們知道了春天在小動(dòng)物眼睛里的顏色，春天的腳步越來越近了，我們感受得到的，小朋友們感受的到嗎？