活動名稱：我的小小包裝盒（暑假幼兒園活動教案）

活動前言：幼兒園畢業(yè)了，我好舍不得自己的小伙伴們，今天我們開展了集體做禮物活動，老師說每個(gè)可以做個(gè)小小包裝盒將其自己的祝愿裝進(jìn)去，送給最好的朋友，每當(dāng)我想他們的時(shí)候我都會拿出這個(gè)精美的小盒子，有他在我的身邊，就好像我的小伙伴們從來都沒離開過一樣！

活動目標(biāo)：
1、鞏固對正方形的認(rèn)識，了解平面圖形和立體的區(qū)別。
2、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征。

活動準(zhǔn)備：
大、小包裝盒（人手一個(gè)）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個(gè)）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）。

活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征。
難點(diǎn)：了解平面圖形和立體的區(qū)別。

活動過程：
一、導(dǎo)入部分：出示包裝盒，引起幼兒興趣。

二、引導(dǎo)幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特征。
1、每位幼兒一個(gè)包裝盒進(jìn)行自由探索。
師：你們手里的包裝盒一樣嗎？請跟旁邊的好朋友比一比，哪里不一樣？
小結(jié)：它們的大小、高矮、圖案不一樣。
2、出示正方形卡片和一個(gè)正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什么不同和相同？
《1》請小朋友把包裝盒的蓋打開，看看里面還有什么？（正方形卡紙）
《2》正方形的特征是什么？（四條邊一樣長，四個(gè)角一樣大）
《3》請你們比一比，正方形和包裝盒有什么相同與不同點(diǎn)？
小結(jié)：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每個(gè)面都是正方形的。
3、通過正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個(gè)面，包裝盒有六個(gè)面。
（1）“請小朋友看看包裝盒的這個(gè)面，它是正方形，那正方形有幾個(gè)面呢？”（一個(gè)面）
（2）“包裝盒有許多個(gè)面，請你想辦法數(shù)一數(shù)，共有幾個(gè)面？”（引導(dǎo)幼兒用彩筆的6種顏色做標(biāo)記，也可寫6個(gè)數(shù)字，也可有規(guī)律的數(shù)）
提問：你用什么方法知道有6個(gè)面的？
4、用和正方體的面相同大小的正方形進(jìn)行探索得出正方體的六個(gè)面一樣大？
（1）“包裝盒有6個(gè)面，每一個(gè)面都是正方形，哪每一個(gè)面一樣大嗎？”
（2）“你是怎么知道它們一樣大的？”（用正方形量的，這樣的物體叫正方體）
小結(jié)：今天，我們又學(xué)會了一個(gè)本領(lǐng)，認(rèn)識了正方體。正方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。

三、操作鞏固正方體的特征。
讓幼兒在大包裝盒里隨意拿任何包裝盒，說出哪些是正方體，哪些不是？為什么？
“包裝盒里還有禮物呢，誰來摸一摸是什么？”

四、請小朋友說說生活中哪些物體時(shí)正方體的？
“我們生活中有許多物體時(shí)正方體的，誰能告訴小朋友你見過哪些物體？”

五、延伸：裝飾包裝盒。
（1）“請小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好？”
（2）介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時(shí)注意安全。
（3）展示作品，并說一句祝福的話。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：包裝盒是我們生活當(dāng)中隨處可見的物品，但是如果小朋友們能將其收集起來改裝成自己的作品，送給小朋友，不僅僅增強(qiáng)了孩子的動手能力，也更顯示出了自己對朋友的一片心意！