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幼小銜接家長(zhǎng)孩子難題多

字號(hào):   編輯:七色筆  更新時(shí)間:2010-02-25 04:28

    教育專家指出,對(duì)于剛從幼兒園出來(lái)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該從其心理、身體、知識(shí)等方面做準(zhǔn)備,保證孩子從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡。

    提醒家長(zhǎng)兩點(diǎn),一是給孩子學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,比如書(shū)包、鉛筆盒等要實(shí)用為主,有的孩子的鉛筆盒功能特別全,按鍵特別多,結(jié)果鉛筆盒打不開(kāi)了,筆都拿不出來(lái)。

    二是建議家長(zhǎng)帶孩子提前去學(xué)校感受一下學(xué)校的環(huán)境,讓孩子對(duì)即將開(kāi)始的小學(xué)生活有一種期待。有的孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候會(huì)哭,就像剛?cè)胗變簣@一樣,他認(rèn)為媽媽不要他了,把他扔在這個(gè)地方。

    出席嘉賓:河西區(qū)閩侯路小學(xué)德育副校長(zhǎng) 李春巖

    小學(xué),是孩子人生中比較大的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,隨著角色、要求、家長(zhǎng)期望值的改變,這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很多的不適應(yīng)。如何讓孩子順利平穩(wěn)地進(jìn)入小學(xué)呢?這需要家長(zhǎng)做一些準(zhǔn)備,從孩子的心理、身體、知識(shí)到生活習(xí)慣。

好的生活習(xí)慣與人際交往

  最后是良好習(xí)慣的準(zhǔn)備。自己的事情自己做,收拾學(xué)習(xí)用品,明天上學(xué)要用的東西要學(xué)會(huì)自己整理。當(dāng)然這個(gè)做的過(guò)程要由家長(zhǎng)指導(dǎo)。有些孩子的自理能力比較差,要教會(huì)孩子自行如廁、系鞋帶。

  絕大部分的孩子都上過(guò)幼兒園,但是有個(gè)別孩子是由老人在家里帶大的,所以,父母應(yīng)該利用這個(gè)假期,有意識(shí)地帶孩子結(jié)交更多的朋友,讓他有更多的展示自己的機(jī)會(huì),熟悉一下群體生活。

  家長(zhǎng)要給孩子灌輸一種互相幫助的思想,“你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了,同學(xué)之間要互相關(guān)心,同學(xué)有困難,沒(méi)有帶齊學(xué)習(xí)用品,你要主動(dòng)借給他!薄巴瑢W(xué)之間要相互謙讓,不能耍小性子,因?yàn)樗麄兌际悄愕幕锇椤!?/P>

  該說(shuō)的不該說(shuō)的

  首先,家長(zhǎng)不給孩子制造緊張的氣氛。有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō),你馬上就要上學(xué)了,在學(xué)校要聽(tīng)老師話,爭(zhēng)取當(dāng)三好學(xué)生、隊(duì)干部。家長(zhǎng)用個(gè)人的主觀愿望去要求孩子,這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力。對(duì)孩子應(yīng)該以鼓勵(lì)為主,家長(zhǎng)可以用親切的口吻對(duì)孩子說(shuō),你長(zhǎng)大了,真了不起,馬上就要成為一名小學(xué)生了。讓孩子對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)憧憬,幫助孩子樹(shù)立信心。

  別過(guò)度學(xué)習(xí)

  再有就是知識(shí)上的準(zhǔn)備。從語(yǔ)文來(lái)說(shuō),孩子的識(shí)字量達(dá)到五六百字即可。大部分的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這個(gè)數(shù)字,但也有達(dá)不到的。考查孩子的識(shí)字量,家長(zhǎng)可以讓孩子讀報(bào)紙上的文章。有人可能會(huì)認(rèn)為五六百字并不少,其實(shí),這是一個(gè)積累的過(guò)程,比如大寫的一到十,這就是十個(gè)漢字,還有大、小、左、右等漢字,這些漢字可能在幼兒園老師組織活動(dòng),或是在家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí)反復(fù)出現(xiàn),簡(jiǎn)單的字累積起來(lái),對(duì)于認(rèn)知能力很強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)是很容易記住的。數(shù)學(xué)只要會(huì)20以內(nèi)的加減法就沒(méi)問(wèn)題。

  家長(zhǎng)教得太多并不是一件好事,家長(zhǎng)講1+1=2,只能告訴孩子一個(gè)數(shù)字,而老師講不只是一個(gè)數(shù)字上的概念,而是一種方法,將來(lái)再做同類型的題時(shí),孩子就可以做出來(lái),這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。包括讓孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)學(xué)期,都是在講漢語(yǔ)拼音,有些家長(zhǎng)就在外面找家教,但那些老師并不是?频恼Z(yǔ)文老師,發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn),這樣就會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)好多的后遺癥。

  鍛煉一個(gè)好身體

  其次,幫助孩子做好身體上的準(zhǔn)備,F(xiàn)在的中學(xué)生每年都要進(jìn)行體能測(cè)試,這個(gè)測(cè)試將直接影響孩子升入高中,所以,很多小學(xué)加強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試工作,這就要求家長(zhǎng)在假期中讓孩子養(yǎng)成每天堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,還要早睡早起,睡眠充足,保證孩子有一個(gè)健康的身體。小學(xué)一年級(jí)一周有四節(jié)體育課,加上現(xiàn)在又推行陽(yáng)光體育、課間活動(dòng)等,確保孩子每天鍛煉一小時(shí)。如果孩子前期沒(méi)有這方面的準(zhǔn)備,一下進(jìn)行這么多的體育活動(dòng),孩子可能會(huì)吃不消。

 

  科學(xué)的正確的幼小銜接過(guò)程,是讓孩子順利地進(jìn)入小學(xué),開(kāi)始小學(xué)生活的良好開(kāi)端。

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