原創(chuàng)：小朋友都要喜歡體育活動，鍛煉自己健康的體魄，又結實的身體才能更好的學習，玩耍。才能為國家做貢獻，才能造福社會。本次美術教案就是讓小朋友們認真的認識一些體育器材，并加以運用，鍛煉自己的身體。

目標：發(fā)展幼兒的動手操作能力及創(chuàng)造性思維，幼兒學習用廢舊物品制作體育用品，培養(yǎng)幼兒愛勞動，勤動手的好習慣。

準備：多媒體設備及相關的體育圖像、體育用品實物、各種不同類型的廢舊物品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明膠、雙面膠、訂書機等）

過程：

1、，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

小朋友，你們喜歡做運動嗎？今天，老師為你們準備了很多廢舊物品，小朋友可以利用這些東西制作你最喜歡的體育用品�，F(xiàn)在請小朋友先去看看有哪些材料。幼兒自由觀察、發(fā)言）

2、教師操作多媒體，引導幼兒觀察多媒體圖片中的是什么體育項目。（項目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳擊）

提問：運動員在進行這些運動項目的時候用到了什么體育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳鏡、拳套）

3、引導幼兒觀察體育用品的外形特征及結構特征。

（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄組成的，拍面是橢圓形的，里面用膠線以橫向和縱向編成一長球拍網(wǎng)，非常整齊、好看。（出示網(wǎng)拍的半成品，示范操作）

（2）游泳鏡是有兩個鏡面和松緊帶組成的，

提問：游泳鏡的鏡面是什么形狀的？游泳鏡的鏡面象什么？一會在做手工的時候我們可以用什么東西來代替游泳鏡的鏡面呢？（幼兒自由發(fā)言）

（3） 拳套是怎樣的？（圓圓的）在制作的時候，你們想到了要用什么東西來制（幼兒自由發(fā)言）

4、提出手工的作業(yè)要求及使用用具的安全要求。

下面，老師就請小朋友們來做體育用品的設計師，一起來制作體育用品。

5、幼兒自由選擇手工材料進行作業(yè)，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，利用不同材料制作出各種體育用品。

6、評價個別幼兒作品，

7、展示幼兒作品。

小朋友，你們都非常棒，都做出了自己喜歡的體育用品，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂，把我們自己做的展示給老師們看，好嗎？

8，退場，結束

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跳繩

活動目標：會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準備：錄音機、磁帶，幼兒每人一跟繩子，幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。

活動過程：

一、準備活動
　　1、聽老師口令，練習跳躍及上肢動作。
　�。�1）師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）　　　問：“還可以怎么跳？”引導幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。
　�。�2）師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。問：“還可怎樣繞？”引導幼兒向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。
　　2、游戲：與我說的相反。
　　玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
　　1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
　　2、在教師的引導下，相互交流示范各自的玩法。
　�。�1）練習套和跳的玩法。
　　將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈，或?qū)�兩根繩子平行擺好練習單、雙腳跳過小河。
　　（2）練習走和平衡的玩法。
　　再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。
　�。�3）練習跑的玩法。
　　游戲：揪尾巴、騎馬。
　�。�4）練習上肢的玩法。
　　單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。
　　3、引導幼兒探索合作玩繩 的方法，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
　�。�1）幼兒自由結伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
　　（2）請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
　�。�3）幼兒自愿組合成若干小組，做自己喜歡的游戲。

三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。