引言：洪水持續(xù)，我們相信，幾個月后，洪水會慢慢退去，通過全國人名和人名子弟兵的密切配合，積極的抗洪救災(zāi)，積極的用自己的勇敢，大家一起齊心協(xié)力將洪水趕走，洪水過后就是美麗的小溪，風(fēng)雨之后就是繽紛的彩虹。我們有信心！

活動目標(biāo)：

1、知道植樹造林對河流的影響。

2、萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感。

3、理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由渾變清的過程。

　　活動準(zhǔn)備：初步了解樹木的作用、故事圖片四幅，勞動工具及“愛護(hù)樹木”的木牌

　　教學(xué)過程：

　　一、提出疑問，引起興趣

　　小兔家門前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢? (請幼兒自由議論，說說小溪水變苦變黃的原因。)

　　二、感知故事，理解內(nèi)容

　　師：剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起來聽故事《香甜的小溪》。

　　1．講述故事第一部分(結(jié)合圖3—10、圖3—11、圖3—12講述故事的“1~3自然段”)，提問：

　　圖 小兔去河邊打水

　　圖 小兔看見大象和野豬在拔樹

　　圖 小兔跑去勸阻

　　圖 野豬和大象比賽栽樹

　　小兔子看見野豬和大象在干什么?

　　為什么小兔說大象、野豬毀了小溪水?

　　大象、野豬拔樹和小溪水有什么關(guān)系呢?

　　后來溪水變清了嗎?有什么辦法使小溪水變清呢? (幼兒自由討論)

　　2．講述故事第二部分(4～6自然段，并結(jié)合圖片3—13)，提問：

　　野豬和大象比賽栽樹，樹長大后，小溪水變得怎么樣了?

　　為什么種上了樹，小溪水又變得清了呢?

　　三、完整欣賞故事

　　四、交流討論

　　1．砍樹、拔樹會給我們的環(huán)境造成哪些危害?

　　2．如果我們看到了有人砍樹、拔樹怎么辦?

　　延伸活動：

　　1．討論：我們幼兒園里也有許多小樹，我們該怎樣關(guān)心幫助它們呢?

　　2．教師準(zhǔn)備一些小工具，組織幼兒幫小樹松土、澆水、拔野草，讓小樹快快長大。

　　效果分析：

　　幼兒非常喜歡本次活動，幼兒的思維一開始就非�；钴S，他們說出了許多“小溪水變黃變苦”的原因，如垃圾亂扔、污水排放、亂砍樹木、泥水被沖到小溪里等。通過分段欣賞故事，使幼兒較好地理解了故事情節(jié)和內(nèi)容。中間穿插提問，不但給了孩子自由議論和擴(kuò)展思維的機(jī)會，更激發(fā)了幼兒積極參與探索的積極性。在最后的交流討論中，幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗說出砍樹、拔樹給環(huán)境造成的一些危害，并說出如何保護(hù)樹木的方法，說明了本班幼兒已具有了初步的環(huán)保意識。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：當(dāng)洪水來領(lǐng)的時候，大家都團(tuán)結(jié)在一起，勇敢自救，積極的用聰明才智在洪水中脫險，找到安全的角落等待救護(hù)員的到來。