引言：看過了太多的世態(tài)炎涼，蒙受著太多不白之冤，我挺身而出，不為你們正確的審視我，我只為了看到那曾經(jīng)秋天的楓葉，聽那秋風(fēng)順?biāo)�，看那落葉凋零，秋天，讓我小小的擁抱你把。讓我感受你對我們小朋友的不離不棄，讓我傾聽你發(fā)自內(nèi)心的呼喊。

教案名稱：秋天，讓我小小的擁抱你（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認(rèn)知。

教案準(zhǔn)備：

實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。

教案形式：

　　通過實物觀察，使幼兒生動、細致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。

與幼兒的互動：
　　（1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
　�。�2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
　　（3）請幼兒逐個較細致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發(fā)現(xiàn)有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
　�。�4）請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。
　　（5）幼兒作品展示，并進行介紹。

　　孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。

活動開展后的反思：

　　通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色、紫色都進行了表現(xiàn)。

　　在活動中幼兒興趣很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等）。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：秋天是美麗的，秋天是身心氣爽的，我喜歡秋天，莫名的喜歡秋天，或者因為它的孤獨，或者因為它的深沉，我能聽見你的腳步漸漸逼近，我能看到你的滄桑一天天增多，讓我為你唱首歌吧！我的秋天！