引言：冬天到了，媽媽給我?guī)�上了小手套，幼兒園的寶寶們也都帶上了小手套，顏色很多，我們?cè)谝黄鸨缺日l(shuí)的手套干凈好看。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解手套的基本特征，學(xué)習(xí)戴手套的基本方法。

2、愿意表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種各樣的手套，供幼兒配對(duì)使用。

2、人手準(zhǔn)備一副五指手套，供幼兒練習(xí)使用。

3、視頻材料：生活中特別的手套。

三、活動(dòng)過程：

（一）、幼兒練習(xí)匹配手套，了解手套的基本特征。（在探索中自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)）

1、匹配練習(xí)。

師：小朋友看，這里有什么呀？你發(fā)現(xiàn)了什么？

請(qǐng)你們幫助小手套找一找，把它的好朋友請(qǐng)到小手套旁邊。

2、師幼交流。

師：小手套都找到好朋友了嗎？為什么它們是一對(duì)好朋友？（幼兒描述、并共同糾正配對(duì)錯(cuò)誤的手套）

你最喜歡哪一副手套？為什么？

3、教師小結(jié)：原來一副手套有兩只，它們的大小、顏色、花紋都一樣。

（二）、幼兒學(xué)習(xí)戴五指手套。（兒歌教授法）

1、幼兒自己嘗試戴手套。

師：你們會(huì)戴手套嗎？那就拿出小椅子下的小手套戴一戴吧�。ㄓ變簢L試、教師觀察）

2、談感受。

師：戴手套時(shí)遇到困難了嗎？你的手套戴得舒服嗎？為什么戴不好？

3、個(gè)別幼兒介紹自己的方法。

師：讓你的小手套先休息以下，我們來看看這個(gè)小朋友是怎么戴的？

4、教師示范，邊念兒歌邊戴手套。

師：剛才老師是怎么戴的？那就跟著我一起說兒歌。（教師示范另一只手，幼兒大聲念兒歌）

5、師幼共同練習(xí)戴手套。

師：你們想不想試一試，那我們一起來邊念兒歌邊戴手套吧！

6、小結(jié)：戴上手套感覺怎么樣？為什么要戴手套？（簡(jiǎn)單了解手套的作用）

（三）、玩手指游戲。（動(dòng)靜交替、活躍氣氛）

師：讓我們戴著手套玩?zhèn)�游戲吧！

（四）、了解生活中特別的手套。（提升幼兒對(duì)手套的認(rèn)知，交流中結(jié)束活動(dòng)）

師：在我們的生活中還有一些特別的手套，讓我們一起來看一看吧！

原來有這么多有趣的手套，讓我們把自己的發(fā)現(xiàn)告訴其他班的小朋友吧!

中國(guó)幼兒網(wǎng)：http://m.lyymw.cn/school/Massacre.html  (優(yōu)秀教案)  編輯：豪華方便面