引言：我們身邊的小狗、小貓、小雞、小兔子，這些動(dòng)物都很可愛。小朋友們都很喜歡它們，但是在和它們玩耍的時(shí)候也要注意安全，不要被它們咬傷抓傷。通過本次幼兒園教案引導(dǎo)幼兒對(duì)關(guān)注環(huán)境與動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜歡和興趣，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的性格與品德。

幼兒園教案名稱：小動(dòng)物用自己的身體保護(hù)自己（2010環(huán)境教案）

幼兒園教案活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。
2、通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保
護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

幼兒園教案活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體圖片

幼兒園教案活動(dòng)過程：
1、講述故事，引出主題
提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)？
教師小結(jié)：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)
2、出示圖片
師：小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動(dòng)物？（師逐一出示圖片）
師：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？
師小結(jié)：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。
師提問：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）
3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找，誰使用了保護(hù)色
師小結(jié)：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)
境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。
4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。
5、結(jié)束
我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

環(huán)境教案：小動(dòng)物唱歌曲

教學(xué)目標(biāo)：通過創(chuàng)編歌詞和歌表演活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)，感受聲音的強(qiáng)弱，并能夠正確運(yùn)用到歌曲演唱中，音樂的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的強(qiáng)與弱。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、教學(xué)課件、打擊樂器。

教學(xué)過程：

一、音樂活動(dòng)：聲音的強(qiáng) 弱

 1、師生問好

 2、聽辨聲音的強(qiáng)弱。

1、導(dǎo)入：師：上個(gè)星期我們?nèi)ド�林�?dòng)物園旅游�？吹搅嗽S多小動(dòng)物，誰能模仿其叫聲及動(dòng)作，接著把自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲模仿出來。

2、音樂中的強(qiáng)與弱的標(biāo)志

 用打擊樂器鼓和沙錘演示

3、用自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲模仿節(jié)奏。

通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生從身邊及自然界體會(huì)聲音的強(qiáng)與弱，為進(jìn)一步學(xué)唱歌曲打下伏筆。

二、學(xué)唱歌曲

 1、律動(dòng)

 使學(xué)生初步感受歌曲的旋律。

 師：“小朋友模仿得真棒，讓我們隨著音樂和小動(dòng)物一起跳舞吧。比一比,誰學(xué)習(xí)動(dòng)作又快又好?” （播放伴奏音樂）

 隨著音樂節(jié)拍與老師一起律動(dòng)。

 對(duì)歌曲有了一定的印象。

2、一邊律動(dòng)一邊按節(jié)奏讀歌詞。

 幫助學(xué)生熟悉歌詞。

 老師隨著伴奏音樂一邊律動(dòng)一邊帶領(lǐng)學(xué)生一起讀歌詞。

 和老師一起讀歌詞。

 學(xué)生能跟著老師讀歌詞。

3、引入歌曲，范唱歌曲。

 進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉歌曲

 師：“小朋友，看我們跳得這樣熱鬧,小動(dòng)物也想來表演節(jié)目。看！它們?yōu)槲覀儙�來了一首好聽的歌曲，讓我們一塊聽聽吧。”（播放課件）

 學(xué)生認(rèn)真聆聽范唱。

 學(xué)生能認(rèn)真聆聽范唱。

4、按節(jié)奏讀歌詞。

 幫助學(xué)生掌握歌詞的節(jié)奏和讀音。

 師：“這首歌曲叫做《小動(dòng)物唱歌》,我們一起按節(jié)奏讀一讀歌詞。”

 學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。

 學(xué)生能按節(jié)奏讀歌詞。

5、學(xué)生演唱歌曲。

 幫助學(xué)生掌握歌詞的演唱。

 師：“請(qǐng)小朋友來唱唱這首歌�！�

教師指導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲。

 學(xué)生演唱歌詞。

 學(xué)生能正確演唱歌詞。