活動目標：

1、初步認識手的主要特征和結(jié)構(gòu)，能正常說出手指的名稱。

2、知道手能夠做許多事。

活動重點：知道手指的名稱

難點：知道手的用處。

活動準備：

謎語一首、幼兒用書《手》

1、認識手：

猜謎語，引出小手。

幼兒看看、說說自己和同伴的小手。

——“我們的小手有什么不一樣？”

（如：有的手大、有的手胖，教師可及時歸納幼兒的發(fā)現(xiàn)。）

幼兒數(shù)數(shù)一只手有幾只手指。

幼兒說說手指的名稱，重點認識大拇指、中指和小指。

——“誰長的最胖？它叫大拇指�！�

“誰長的最高？它叫中指�！�

“誰長的最小？她叫小指。”

2玩游戲“手指點點名”，重點是說出大拇指、中指和小指的名稱。

教師說出各手指的名稱，幼兒指出來。

教師出示手指，幼兒說出名稱。

3、經(jīng)驗遷移，說說小手的本領(lǐng)：

——“你的小手有什么本領(lǐng)？” “你會做什么事？”